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2022山西省临汾市襄汾县景毛乡联合学校高三语文测试题含解析 一、现代文阅读（35分，共3题） 1.阅读下面的文字，完成1?3题。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与 恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为 结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶 力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描 写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来 使感情得到陶冶“，即产生净化的作用。 然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最 根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼 搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天 上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修 斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它 所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉 的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲 剧的三个主要因素。 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是 令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性 的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行 动。民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员 被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在 客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对 象，美学上所谓的“以悲为美才能实现。 悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的 心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也 可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉 或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣 结构分析好处。“是山萃然起于莽苍之中，驰奔云矗，亘数十百里，尾蟠荒瞰，首注大 溪，诸山来朝，势若星拱，苍翠诡状，绮第绣错”意思是“这座山高高耸立在茫茫群山之 中，直插云霄，绵延儿十近百里，四周群山朝向着它，那情形好像众星拱月。山色苍翠， 各种秀丽的景色交错呈现”。“诸山来朝，势若星拱”用拟人手法；句式长短结合“是山 幸然起于莽苍之中”是长句，“尾蟠荒瞰，首注大溪，诸山来朝，势若星拱，苍翠诡状， 绮组绣错”是短句，长短结合；内容上写出了马退山的雄伟奇秀之美；结构上为下文登探 者抒发感叹做铺垫。 【19题详解】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义及用法的能力，能力层级为Bo解答此类题 目，必须要结合句意体会语气，再分析选项进行比对。“兰亭也，不遭右军，则清湍修 竹，芜没于空山口”意思是“兰亭，如果没有遇到王羲之，那么它清澈的急流和修长的竹 子，也将荒芜和隐没在空山之中了”。这里应用一个表示陈述的句末语气词。A项“也” 通常表判断；B项“耳”往往表感叹；D项“者”通常用于句中而不是句末；C项“矣”是 用于句末表陈述的语气词。故选C。 【20题详解】本题考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后 根据题干提示性信息快速找出对应的语句进行概括。本题D项，“看出柳宗元的二兄不留 恋官场而纵情于山水”错，原文“我仲兄以方牧之命，试于是邦。夫其德及故信孚，信孚 故人和，人和故政多暇”这段写柳宗元的二哥施行德政，治理得很好，并没有显示他不留 恋官场。故选D。 【21题详解】本题考查探究作者的写作意图的能力。解答此类题目，要分析概括每一段的段意，找出表 达作者观点或情感的关键词句，结合作者的身世背景等探究作者的写作意图。本题第一段 写二兄建造茅草亭的时间和地点，描写茅草亭的简朴；第二段写马退山的雄伟奇秀之美； 第三段赞美了二兄的德政；第四段表达了自己的观点“美不自美，因人而彰”。可见作者 的写作意图应在推出“美不自美，因人而彰”的道理。 【点睛】参考译文： 这年冬天十月份，在马退山的南面修建了一个新亭子。（亭子）没有砍削椽子，没有 修剪亭顶上的茅草，没有修建四周的墙，把白云当作篱笆，青山当作屏风，来彰显它的俭 朴。 这座山高高耸立在茫茫群山之中，直插云霄，绵延几十近百里，四周群山朝向着它， 那情形好像众星拱月。山色苍翠，各种秀丽的景色交错呈现。大自然秀美之景聚集在这， 不被地处