高中语文 选修上 第三单元第8课时.pptxVIP

铜陵市实验高级中学 张 旺;多样的文化之花;一、文化中的人：小说中的人物也是一定的文化环境中的人，通过文本中有关“器物”、“行为”和“观念”的描写而跃然纸上。请找出富有文化意味的描写，分组讨论，完成下列表格。;一、文化中的人; 早上，孩子朝门内张望，他正熟睡着。风刮得正猛，那些漂网渔船不会出海了，所以孩子睡了个懒觉，跟每天早上一样，起身后就到老人的窝棚来。孩子看见老人在喘气，跟着看见老人的那双手，就哭起来了。他悄没声儿地走出来，去拿点咖啡，一路上边走边哭。 许多渔夫围着那条小船，看着绑在船旁的东西，有一名渔夫卷起了裤腿站在水里，用一根钓索在量那死鱼的残骸。 孩子并不走下岸去。他刚才去过了，其中有个渔夫正在替他看管这条小船。 “他怎么啦？”一名渔夫大声叫道。 “在睡觉，孩子喊着说。他不在乎人家看见他在哭。 谁都别去打扰他。”;器物文化、行为文化、观念文化;;二、社会中的人 ; 时 代;时代中的人，改变了时代！;三、环境中的人;美化环境我能行;;;课堂小结：;布置作业;谢谢同学们！