初中语文语文版七年级上册导学案.docxVIP

《回忆我的母亲》第二课时导学案 蜀光中学 王淞 【学习目标】 体会本文真挚的感情； 分析简明平实的语言； 【学习重难点】 重点：体会本文真挚的感情； 难点：分析本文简明的语言； 【导学流程】 一、导入课堂，回顾旧知 通过上节课的学习内容进入到本文的任务：赏析本文一语关情的语言。 总结上节课的知识点：文章的布局特点有哪些？ 提问引入本文的学习：用几个两字词语来概括一下本文作者对母亲的感情到底有哪些？ 二、合作探究，交流展示 五分钟时间默读、思考，领悟一下这篇文章最打动你的是哪个词语、句子或段落，并说说它是如何体现作者的感情的？ 要求：边默读边勾画，并适当地做好旁批笔记。 默读之后先分小组交流，并选出小组内说得最好的两位同学。 组内交流之后，推选组员在全班分享。 示例： a．词语分析：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（“勤劳简朴”和“宽厚仁慈”高度概括了母亲的品质。一个“还”字说明母亲对我的重大影响。这句话抒发了作者对母亲的赞颂和怀念） b．句子分析：这个哀痛是无法补救（表达了作者对母亲的“离我而去”的万分悲痛之情和无限热爱的真挚的感情。） c．段落分析：14和15段（运用排比段，通过整齐的句式由衷地感谢母亲对自己的养育之恩） 三、师生交流，小结知识 教师与学生交流自己的阅读感悟，并总结本文的语言特点：寓深意于平实，寄深情于质朴。将交流成果加以整合并思考本文表达情感的写法有哪些？ 多层朗读，情感深入 （先由教师逐步范读，再自由朗读，逐步完成朗读要求，最后全班朗读） 朗读以下片段： （悲痛）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。（自豪）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。（感激）我用什么方法来报答母亲的深恩呢？（坚定）我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望──中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 （悼念）愿母亲在地下安息！ （朗诵要求：一读读准字音；二读读出停顿、重音；三读读出情感） （注：蓝色字体为重音，红色字体为情感） 作业展示，课堂小结 师生共同分享一课时的颁奖词作业。 达标检测 阅读老舍《我的母亲》，试比较：本文与朱德的《回忆我的母亲》在内容和语言特点上有哪些相同之处？ 七、作业布置 完成类文阅读：老舍《我的母亲》 八、收获与反思 我的收获： 我的反思：