初中道德与法治人教八年级上册维护国家利益八年级上册《坚持国家利益至上》教学设计.docx

《国家利益至上》 一、教学目标 1.通过自主预习，概括坚持国家利益至上的具体做法。 2.明确处理国家利益与个人利益之间关系的做法。 3.进一步增强国家利益意识，牢固树立国家利益至上的观念，行动上坚决捍卫国家主权、尊严和利益。 二、教学重点 1.牢固树立国家利益至上意识。 2．正确处理国家利益和个人利益二者关系。 三、教学设计 (一)导入新课 观看视频思考：中国天眼之父南仁东 ——用生命成就国家骄傲 1984年他主持完成欧洲及全球十余次观测成为全世界最顶尖的天文科学家之一,所有人都期待着他再次大显身手,但他此时却选择了回国,放弃薪水比国内高300多倍的工资。FAST是具有中国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。南仁东为FAST的成功建成呕心沥血20余年，为我国天文学的发展作出了重要贡献。 思考：是什么让他放弃高薪毅然回国？ (二)自主预习 1.如何坚持国家利益至上？ 2.当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该怎么做？为什么？ 3.如何捍卫国家利益？ 4.为什么要增强危机意识和防范意识？ 5.我们在表达爱国情感时应该注意什么？ （三）合作探究 知识模块一: 树立维护国家利益意识 探究一：运用你的经验 运用文字线索猜人物。（屈原、文天祥、邓小平） 这些人身上有什么共同的情怀。 探究二：讲故事，谈感受 故事1：中国核潜艇之父黄旭华“深潜”30年为国铸重剑. 从1957年到1986年，从34岁到63岁，黄旭华与老家亲人神秘“失联”30年。他去哪里了，做什么工作，家乡亲人多次写信询问，都得不到答案。只知道，父亲去世，他没有回家;二哥去世，他也没有回家。直到1987年，93岁的老母看了上海一家杂志上关于“黄总设计师”的报道《赫赫而无名的人生》，才终于明白，自己的儿子在为国家造核潜艇呢! 故事2：两弹一星元勋孙家栋，当选“感动中国2023年度人物”。 目前，在我国成功发射入轨的百余颗卫星中，由他主持研制的卫星就多达30多颗。 7年学飞机、9年造导弹、50年放卫星的孙家栋，不论是投笔从戎、出国留学，还是放弃航空专业投身航天事业；不论是从导弹研制转为卫星研制，还是从技术岗位转为行政岗位，始终坚持国家利益高于一切，看名利淡如水、视事业重如山。 即使是88岁高龄，他仍然在为中国的航天梦呕心沥血、奋斗不息，并且对我国航天事业的未来充满渴望和期待。 孙家栋爱航天事业爱得是那么炽烈。他说：“国家需要，我就去做！” 思考：要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 探究三：2023年1月10日，阿里巴巴官方推特在马云和特朗普会面后发表了一条官方推特以此说明中美小企业和消费者之间的贸易机会。但是，这张配图迅速引起中美网友的广泛关注，你知道为什么吗？ 思考：1、假如你看到这张图，并且发现这个问题后，会有什么反应？ 2、如果你是阿里巴巴的管理人员，得知犯了这样的错误后，会怎样做？ 3、这件事的发展过程和结果，给了我们什么启示？ 提示：我们要树立维护国家利益的意识。坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 探究四：近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。我们应该从以上事例中吸取什么教训？ 提示：当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。我们要树立和增强危机意识和防范意识。 探究五：”甲：爱国热情值得提倡，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制非良策。 乙：”围堵和打砸行为扰乱社会秩序，损害了他人和社会利益。 丙：爱国不是将拳头砸向自己的同胞。 对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。 提示：以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的表现。我的看法：随着经济全球化的到来，国与国之间的联系日益紧密，我们对外开放的程度不断加深。在这种大环境下，应该用理性务实文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 关键点拨：爱国需要理性。首先，理性就是要符合道德标准和遵守法律规定。我们在表达爱国热情前，必须让自己冷静下来，想想什么能做，什么不能做；思考做了会产生正面效应，还是负面影响。其次，理性爱国不能只在一时，也不能只为一事。 知识拓展：举行集会、游行、示威活动的负责人在举行日期的5日以前向主管机关递交书面申请。申请书中应当载明集会、游行、示威的目的、方式、标语、口号、人数、车辆数、使用音响设备的种类与数量，起止时间、地点、路线和负责人的姓名、职业、住址。 确因突然发生的事件临时要求举行集会游行、示