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PAGE PAGE 1 / 3 九年级“后抛实心球”教学设计与反思 班别：九（3）班（男生 24 人、女生 27 人，共 51 人） 水平：水平四 内容：1、原地双手后抛实心球 2、复习：立定跳远课次：第一课时 授课教师：余庆铎，1997 年参加工作，现年 38 岁，体育中学一级教师，至今工作已经19 年了。从教以来，我一直担任学校的体育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。 学情分析： 本课主教材，选自《体育与健康》水平四的实心球：双手后抛实心球，是初中阶段投掷教学的主要内容之一， 也是目前中考体育加试的测试项目之一。投掷类教学，技术含量较多，练习内容相对枯燥，所以在教学过程中，注 重循序渐进的原则。让学生通过一些有趣的投掷练习，体验到投掷的乐趣，投掷物由轻到重，动作由简单到复杂。 教学过程中，以学生练习为主体，教师为引导。让学生在练习中逐步体会到自下而上的发力练习，强调最后出手角 度对投掷远度的影响。充分激发和挖掘学生的潜力。通过练习培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。投 掷教学要注意安全，要让学生有自信心，同伴有相互帮助，相互探讨。 教学目标： 一、认知目标：1、初步理解后抛实心球的基本技术。 2、复习立定跳远动作，巩固腾空动作要领。 二、技能目标：1、通过本课学习，使 80% 以上的学生初步学会后抛实心球送髋、展体、挺胸、后仰的技术动作。 2、使 85% 的学生初步掌握正确的立定跳远腾空动作要领。 3、发展学生上下肢和身体协调性，提高投掷能力。 三、情感目标：培养学生有组织、守纪律、勇敢顽强的优良传统，培养学生独立和他人合作完成活动的意识。 教学重点、难点： 重点：原地双手后抛实心球的动作要领及用力顺序。难点：送髋、展体、挺胸、后仰。 教学方法： 将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法： 1、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。 2、启发尝试教学法：依据“实践认- 知在- 实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索， 启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。 3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。 4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法， 引导学生学习规范动作。 5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性 体育与健康教案 班级：九（3）班 全班共 51 人 (男生 24 人 女生 27 人) 授课老师：余庆铎 时间：2016.9.23 教学内容 1、原地双手后抛实心球 2、复习：立定跳远 课时 第 1 课时 认知目标：1、初步理解后抛实心球的基本技术。2、复习立定跳远动作，巩固腾空动作要领。技能目标：1、通过本课学习，使80% 以上的学生初步学会后抛实心球送髋、展体、挺胸、后 教学目标 仰的技术动作。2、使 85% 的学生初步掌握正确的立定跳远腾空动作要领。情感目标：培养学生有组织、守纪律、勇敢顽强的优良传统，培养学生独立和他人合作完成 活动的意识。 教学重点、难点 重点：原地双手后抛实心球的动作要领及用力顺序。难点：送髋、展体、挺胸、后仰。 课 组织教法及教学措施 的 部 相应目标 教学内容 时 间 次 数 教师活动 学生活动 组织、要求 分 培养纪律 一、常规 1、师生问好 1、体委整队， 一、整队集合：四 意识，并在 1、体育委员整队报告人 2 2、宣布本次 向老师报告人 列横队。 开 此过程中 数。 分 课内容和要 数。 ○○○××× 始 养成自信、 2、师生问好。 钟 求。 2、师生问好。 ○○○××× 部 自律习惯。 3、提出本堂课教学内容 3、安排见习 3、集队迅速， ○○○××× 分 与要求。 生。 队伍整齐。 ○○○××× 4、安排见习生。 ●体委 △教师 要求：快、静、齐。 一、准备活动 1、观察，监督 1、体育委员带 1、整队集合：四列 1、头部运动 学生做徒手操 领同学进行徒 横队。 2、扩胸运动 手操运动，全体 ○○○××× 3、腹背运动 同学按要求做 ○○○××× 4、膝关节环绕运动 3 准备活动。 ○○○××× 让学生身 5、手脚腕关节环绕运动 6、正压腿 分 钟 4X 8 ○○○××× △ ● 体充分热 7、侧压腿 拍 身，防治运准 动损伤，为备 下面立定部 跳远