26编写初级养老护理员培训教案.docxVIP

教育部老年服务与管理专业教学资源库 教育部老年服务与管理专业教学资源库 PAGE PAGE 1 编写初级养老护理员培训教案 一、培训教案概述1．概念 培训教案是教师教学经验的结晶、教学组织能力和教学思想的体现，也是对教学环节及课堂教学程序的设计。教案也是为每一个知识点（群）编制的教学方案。 2．作用 教案的作用主要包括以下几个方面：首先，教案是每次教学的基本计划，可协助明确教学的目标及教育资源的合理使用；第二，教案是开展教学活动的依据，有利于按教学准备有序有效的实施；第三，教案是对教材、学生、教学方法的研究成果；第四，教案是教学实施的工具，可提示教学内容目标、重点难点，帮助教师有效完成教学任务。 二、培训教案编写基本要素 培训教案编写主要包括内容的设计及讲义的编写、测试题的设计及编写、PPT 演示的设计等。 1.教案内容的设计 通过培训任务及课程评估，开展课程内容的设计，主要包括以下几个方面： 培训项目：每个培训项目通常包括几个相对独立的课程； 课程名称：说明本节培训课程的名称； 培训时间：课程学时； 课程目的：即为教学要求，说明本课程要完成的教学任务，及学习必要性； 教学目标：通过本课程的学习，需要实现的转化，及能掌握的技能； 培训学时：说明需要多少时间完成培训； 培训对象：本节课程培训的对象； 课程类型：岗前培训课程还是岗位规范化培训； 课程重点：说明本课所必须解决的关键性问题； 课程难点：说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点； 教学过程：也称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤课程提纲：是指课程的结构及内容的顺序 教具准备：说明辅助教学手段使用的工具。 板书设计：说明上课时准备写在黑板上的内容； 课程资料：包括有培训讲义及页数、PPT 演示及页数、测试题及量、参考书及页数等。2．培训实施的关键环节设计 包括开场白设计；课堂提问方式的设计；课堂语言的设计；课堂结尾的设计。 开场白的设计 开场白是培训课程开始时的语言设计，不同开场语言的设计，会有不同的教学结果。目前可考虑采取的方法有以挂图开场、以录音故事开场、以电视故事开场等现代化手段。 课堂提问方式的设计 如分组讨论、案例分析、演示操作、观看录像、角色扮演、相互访谈、小组辩论等形式。 课堂语言的设计 如何选择知识的载体很重要。如通过语言讲解知识，通过利用声音作用于学员的听觉，也可以利用文字符号表达在课本上，也可以通过阅读作用于学生的视觉； 测试题设计 测试题的设计应该考虑 3 个方面的因素：本课程的重点内容，难点内容，本课程需要思考的问题。 演示 PPT 设计 演示 PPT 的设计也是实施培训的重要环节，包括开场方法、重点难点讲解方法、组织讨论方法、作业布置（说明如何布置书面或口头作业）；课后小结方法（对课程教学中知识的科学性和完整性评价）。 二、培训教案的编写的关键环节及要求1.熟悉初级养老护理员培训内容 表 初级养老护理员培训内容 课时（45 课时（45 分/每课时） 章 节内容 合 理 实训 计 论 第一章 饮食照料知识与 生活照料 技能 排泄照料知识与 技能 60 30 30 清洁照料知识与 技能 睡眠照料知识与 技能 PAGE PAGE 4 教育部老年服务与管理专业教学资源库 老年人的生 通过学习老年人的生活照料知识，能掌老年人日常活照料知识与 护理方法；辩别老年人大小便异常情况；能熟练为老技能 年人洗沐浴；协助老年人服药；能测体温、更衣换尿布；能够对老年人餐具、尿布、毛巾、空气进行正确 消毒；掌握窒息观察方法。 第 二 章 基础护理 用药照料知识与技能 冷热应用知识与技能 临终关怀知识与技能  30 15 15 老年人基础 通过学习用药照料、冷热应用、临终关怀知识与技护理知识与技 能，了解老年人常见生理衰老表现，掌握其各项单元 能 技能。 第 三 章 康复护理 康乐活动知识与技能 功能锻炼知识与技能  10 5 5 老年人康复 通国学习康复护理基础知识与合理活动，能熟悉康护理知识与技 复活动方法及要求，掌握使用不同助行器活动锻炼的 能 老年人协助方法。 合计 3 章 9 节 18 90 90 0 教育部老年服务与管理专业教学资源库 教育部老年服务与管理专业教学资源库 PAGE PAGE 5 2．培训教案编写要求 培训教案的设计前应评估教学任务；评估教学任务是教学设计的开始，如培训题目，培训对象，培训学时，培训目标等，是编写教案的基础工作。 培训教案的编写应根据标准及培训教程；根据评估，研读有关培训教材的相关资料，分析如何实现教学目标和设计教学的环节。 编写教案应熟悉教案的基本元素及结构；作为教学老师应根据教案的基本内容逐步完成教案内容，并考虑到一些授课对象的情况，增减教案的内容。 教案编写应重视重点和难点的设计；教学内容重