核心素养目标道德与法治三下第6课 我家的好邻居 第3课时(教案).pdfVIP

部编版道德与法治三年级下册 第6课 我家好邻居 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：通过了解与邻居小伙伴认识、相处的方法，学会约束自己的言行，做一个 受欢迎的邻居。 2.道德修养：分享邻里互帮互助的故事，感受邻里生活中的温情，愿意做力所能及的事 ，改善邻里关系。 3.责任意识：知道邻里发生矛盾时要互相体谅，并能用正确的方法去解决。 课时安排 3课时。 第3课时 课时教学目标 1.邻里相处学会换位思考，不给邻居添麻烦。（重点） 2.邻里发生矛盾后，能用正确的方法理性解决。（难点） 课前准备 1.学生准备：向家人了解和邻居发生过哪些矛盾，是怎么解决的。 2.教师准备：视频《六尺巷》。 教学过程 一、谈话导入 上节课我们感受了亲如一家的浓浓邻里情。邻居相处久了，难免会发生矛盾。为什么会 发生矛盾？有什么方法能减少和化解邻里矛盾呢？我们通过学习《我家的好邻居》来揭 秘吧。（板书：我家的好邻居） 二、初探邻里矛盾 1.邻里有矛盾 (1)交流：邻里在相处的过程中，难免会发生矛盾。在你的邻里生活中遇到过什么矛盾 ，是如何处理的？请大家在小组内交流，并向全班展示。 预设：学生三人小组可以派代表或全组参与，用讲一讲、演一演、画一画等方式展示邻 里矛盾。 ①讲一讲：我喜欢弹钢琴，每天晚上都要练习几个小时。 有一天楼下的邻居来我家，说弹琴打扰到他们休息了。我们两家商量后，把我写作业和 弹琴的时间进行了调换，邻居再也没为这事来找过我们。 ②演一演：邻居家孩子玩玩具时，会把玩具扔到地上，声音很大，楼下听得清清楚楚， 我做题时无法集中注意力。妈妈提醒他们，他们竟然很生气，结果两家现在见面连招呼 都不打了。 ③画一画：因为我和邻居家的小伙伴闹矛盾了，我们两家就不再来往了。 (2)追问：你还知道其他原因引起的邻里矛盾吗？ 预设：我家西边住的是王叔叔，他家东院墙的旁边有一棵很大的枣树，枝杈已经长到了 我家的院子里，有一次弟弟开窗户，被树枝划破了脸。妈妈和王叔叔说过后，他锯掉了 长到我家院子的那部分枣树枝。 (3)小结：大家遇到了不同的邻里矛盾，这些矛盾有的得到了解决，而那些没解决的矛 盾就会影响我们的生活，给我们带来烦恼。 2.发生矛盾有原因 (1)交流：听了你们的分享，老师也讲一个真实的故事：小红的爸爸喜欢种花草，平时 是他负责浇花。有一次爸爸出差了，让小红来浇花结果花盆里渗出来的水，把楼下邻居 晾的衣服给滴湿了，邻居很生气，找小红家理论。同学们，你怎么看待这件事？ 预设1：我觉得小红做得不对。 预设2：小红的家人也有责任。 预设3：小红并不是故意的。 (2)提问：大家说的都有道理！你认为这个矛盾发生的原因是什么呢？ 预设1：因为小红浇花前没有先看看楼下的情况。 预设2：小红也没有问问爸爸浇花时有哪些需要注意的事情。小红爸爸忘记提醒小红浇 花前先观察楼下有没有人晾晒东西。 (3)追问：还有哪些原因容易引起邻里矛盾？ 预设1：没有意识到自己这样做带给别人的感受。 预设2：做事时仅从自己的需要出发，没有考虑到周围的人。 预设3：做事时影响了对方而自己不愿意改正，对方实在忍不住了，就会故意制造矛盾 。听说我们小区有一个阿姨失去了工作，心情不好，就在家里把音响开到最大，很大声 地唱歌，每天都唱到很晚。刚开始，楼上楼下都没说什么，可是她连着唱了好几天，大 家提醒她也没用。楼上的邻居只好也把音响开得很大，楼下一听见她开始唱歌就给物业 打电话。 (4)引申思考：如果你是小红的邻居，你的心情会怎样？ 预设1：没什么，楼上也不是故意的，自己洗洗就行了。 预设2：心情会不好，晚上辛辛苦苦洗的衣服，又得重洗了。 预设3：我会很生气，是谁这么自私呀！只顾自己，也不想想有没有伤害到别人！ (5)小结：是啊，如果我们做事前能三思而后行，多想想自己这样做对周围人的影响， 以及带来的后果，就会约束自己的行为。如果是因为我们没注意而影响到了他人，知道 后也要真诚地赔礼道歉，并改变自己的做法，这些都会减少邻里矛盾的发生。 三、邻里相处有方法 1.不给邻居添麻烦 (1)看视频，析道理：我们已经找到邻里发生矛盾的原因，怎样减少邻里矛盾呢？看看 这两户人家是怎么做的。你从故事中学到了什么？ （观看视频《六尺巷》） 预设：邻里之间做事时不能影响到他人。 追问：如果两家发生矛盾后，互不相让，会出现什么样的后果？ 预设1