科技交流 课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《科技交流》课程教学大纲 课程英文名称：Scientific and technological exchanges 课程编号：1000390 学分：1.0 学时：16 课程教学对象 本课程教学对象为 土木建筑学院土木工程系土木工程专业的本科学生。 课程性质及教学目的 《科技交流》是土木工程系土木工程专业的一门必修通识课。通过本课程的学习，学生应具备科技交流的基本知识，对今后的科技交流有必不可少的作用。本课程的任务是：介绍学术和工作领域主要的交流场景、规范和技能；涉及的场景包括口头演讲、小组讨论、求职应试、商务文书、科技报告、论文撰写；还介绍工作道德、国际化交流中的注意事项。每单元都有详细的讲解和对真实范例的分析，并配有仿真的个人及小组交流任务，让学生在实践中熟练掌握交流技能。 对先修知识的要求 学生在学习本课之前，应先修课程：《大学英语》。 课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数: 16） 知识模块 知识点 要求 学时 学习方式 课外学习要求 1、科技论文的结构组成 1.1标题 （B） 0.5 课堂讲授 撰写专题论文并在课堂进行科技交流 1.2作者署名及其工作单位 （C） 课堂讲授 1.3摘要 （B） 课堂讲授 1.4关键词 （B） 课堂讲授 1.5引言 （A） 课堂讲授 1.6论文主体 （A） 课堂讲授 1.7结论 （A） 课堂讲授 1.8附录 （C） 课堂讲授 1.9致谢 （C） 课堂讲授 1.10参考文献 （C） 课堂讲授 1.11学位论文与期刊论文在结构上的差异 （A） 课堂讲授 1.12会议论文的特点 （B） 课堂讲授 2、摘要的撰写 2.1摘要的定义 （C） 0.5+1.5 课堂讲授 2.2摘要的要素 （B） 课堂讲授 2.3如何撰写摘要 （A） 课堂讲授+分组讨论 3、科技论文 的撰写 3.1科技论文的写作特点 （C） 0.5+6.5 课堂讲授 3.2科技论文的写作过程 （B） 课堂讲授 3.3科技论文的写作步骤 （A） 课堂讲授+分组讨论 知识模块 知识点 要求 学时 学习方式 课外学习要求 4、表格、插图、公式处理 4.1表格 （B） 0.5+1.5 课堂讲授+课堂讨论 撰写专题论文并在课堂进行科技交流 4.2插图 （B） 课堂讲授+课堂讨论 4.3公式 （B） 课堂讲授+课堂讨论 5、最新科技信息的获取 5.1借助图书馆资料 （C） 0.5+1.5 课堂讲授 5.2网络在线查询 （B） 课堂讲授 5.3利用互联网 （A） 课堂讲授+课堂讨论 6、会议交流 6.1工作道德 （A） 0.5+2 课堂讲授+分组讨论 6.2国际化交流中的注意事项 （A） 课堂讲授+分组讨论 注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点 建议使用教材及参考书 1．教材： 自编 2．主要参考文献 [1] （美） \o 法伊弗 法伊弗. 科技交流实践教程（第六版）（英文版）. 北京：电子工业出版社2006.8 [2] 罗雨青. 科技交流技能教程（英文版）. 北京：电子工业出版社，2011.8 [3] 王建武等. 科技英语写作(理论、技巧、范例）(第3版). 西北工业大学出版社，2008.1 [4] 任胜利. 英语科技论文撰写与投稿（第二版）. 科学出版社，2011.6 课程考核方式 以口试为主，结合平时上课表现及课后作业综合评定成绩。