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PAGE 1 PAGE 1 浅议高职院校医学行业英语教学  　　中图分类号：H 319.1 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2022）012-000-01  　　随着社会进展和岗位的实际需求，高职院校同学在学习公共英语的基础上，要求学习行业英语。依据调查讨论，由于医同学各科学习任务繁重和课程设置要求，四川省大部分的卫生类高职院校在第一学年开设高校英语课（其他院校英语课程支配为1-2年）。而依据岗位需求以及同学需要参加公共英语等级考试的要求，我校现行两学期的课程教学分为两个阶段，公共英语和行业英语。作为高职院校英语一线的教育工，我熟悉到高职院校医学英语课程教学和课程设置存在不合理现状。在本文中将结合我校护理专业的行业英语教学，谈谈我的看法。  　　护理专业同学的学情主要有以下4个特点：  　　1.求知欲强，学习自律性好。依据近六年的一线工作经受，我熟悉到与其他专业同学相比，护理专业同学大部分由女生构成，课堂纪律尤为良好。大部分同学能够很自觉地跟随老师的进度学习，课堂参加度高。对于布置的课后任务完成状况也较好。并且一部分学习成果较好的同学有很强的求知欲，在课堂上和课后会就不懂的学问点向老师请教，也会和老师争论如何能更好地学好行业英语。  　　2.学习气氛活跃，团队合作意识强。大部分同学有较好的独立学习习惯，并且团队合作意识强，这一点