体育与健康课程的实施方案滕子敬北京师范大学.pptxVIP

体育与健康课程的实施方案滕子敬北京师范大学第1页/共49页第2页/共49页体育与健康课程的实施方案第3页/共49页 一、体育与健康课程的管理(一) 实行三级课程管理“改变课程过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”第4页/共49页（二）国家对课程的管理教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。第5页/共49页义务教育课程设置表年级 一二三三 四 五 六 七 八 九课程门类 品德 与 生活 品德与社会 思想品德历史与社会（或选择历史、地理）科学科学（或选择生物、物理、化学）语 文 语 文 语 文数 学 数 学 数 学 外 语 外 语体 育 体 育 体育与健康 艺术(或选择音乐、美术) 综合实践活动地方与学校课程 第6页/共49页年级一二三四五六七八 九比例 品德与生活 品德与社会 思想品德7～9 ％课程门类 历史与社会3～4％ 科 学科学或生、物化7～9％ 语 文20～22％ 数