“艾”的故事——基于弘扬中华传统文化的主题式劳动教育课程活动设计.pptxVIP

的故事——基于弘扬中华传统文化的 主题式劳动教育课程活动设计安庆市宜秀区五横乡虎山小学杨玲玲 一、以“艾草”为主题进行活动设计的原因壹“ 艾草” 是中国人的生活标记 贰“ 艾草” 可发掘的活动元素极多 贰“ 艾草” 可发掘的活动元素极多 * “艾草”是医家的宠儿艾以叶入药……通十二经、具回阳、理气血、逐湿寒、 止血安胎等功效，亦常用于针灸。——《本草纲目》以艾灸病人床四角，各一壮，令不相染。——东晋葛洪《肘后备急方》 贰“ 艾草” 可发掘的活动元素极多 * “艾草”是文人笔下的常客彼采艾兮，一日不见，如三秋兮 。——《诗经·王风》日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。——苏轼《浣溪沙》端午时节草萋萋，野艾茸茸淡着衣。 一、以“艾草”为主题进行活动设计的原因叁现代教育形式的需求和学校适用性的结合 壹“ 艾草” 是中国人的生活标记 贰“ 艾草” 可发掘的活动元素极多 壹劳动教育 贰主题式课程 二、课程设计理念 三、主题式课程内容活动时间节气（日）活动内容活动年级活动成果3月5日惊蛰播撒种植二、三自然笔记·4月2日清明中华美食四、五青团制作5月21日小满植物天地二、三艾叶书签制作·6月4日芒种田间劳作五、六收割分类晾晒·6月11日端午习俗探究四、五香囊制作6月21日夏至爱的传递一、六毕业礼物10月8日寒露中医浅探五、六古法艾绒制作10月14日重阳尊老孝亲1——六尊老活动10-11月 根茎种植 来年3月 播种种植 3月5日：惊蛰微雨众卉新， 一雷惊蛰始， 田家几日闲， 耕种从此起。 食用艾草 药用艾草食用艾草药用艾草 自然笔记 自然笔记 自然笔记 自然笔记 自然笔记 自然笔记二、三年级孩子们，认识艾草的外形特征，了解 生长过程，激发观察能力和表达能力，培养观察探 索的兴趣，感受生命的神奇，激发责任感，将观察 到的了解到的整理成自然笔记。 4月5日：清明 4月5日：清明艾草美艾草饼艾草粑粑 4月5日：清明 5月21日：小满了解植物的分类：界门纲目科属种艾草：属于植物界，被子植物门， 双子叶植物纲，桔梗目， 菊科，蒿属，艾种 6月4日：芒种发挥主体作用，激发 创新创造。关注学生劳动过 程中的体验和感悟，引导学 生感受劳动的艰辛和收获的 快乐，增强获得感、成就感、 荣誉感。 6月11日：端午节 6月11日：端午节香囊 6月11日：端午节香囊 6月11日：端午节香囊 6月11日：端午节醒狮香囊 6月11日：端午节传承中华文化传统，培养学生文化自信。 鼓励学生在学 习和借鉴他丰富经验、技艺的基础上，常识新方法、探索 新技术，打破僵化思维方式，推陈出新。 6月21日：夏至艾叶书签 10月8日：寒露艾绒 10月14日：重阳节敬老孝亲 活动注意事项 教师指导的多效性课程研发的多面性 活动成果的多样性 注重劳动价值观的培养，与已有学科相融合，与各类 活动相融合，将学校、家庭、社会紧密结合起来。实现 不同年龄、不同层面的融会贯通，提升学生的劳动意识、 培养劳动价值观、劳动精神、劳动习惯。同时多角度了 解、亲近中华传统文化，为自己是一名中国人而自豪。 让我们的课程，永远充满爱、温 度和力量！