中学新教师培训讲稿：有份工作真好，在一中干更好.doc

PAGE PAGE 1 中学新教师培训讲稿：有份工作真好，在一中干更好 老师们好！ 首先对大家来一中工作表示祝贺，很高兴能与大家交流教师工作的那些事。我给今天的发言取了个题目《有份工作真好 在一中干更好》， 努力凑了几句三字经： 1、要成功，先自信 2、抓常规，不创新 3、六环节，课最真 4、爱党国，树灵魂 5、共成长，感情深 6、建制度，依法规 7、留故事，长点心 8、梦想飞，重在勤 1.要成功，先自信 心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时，心理学家再将盖取走，跳蚤再也跳不出杯子了。因为它几次没有跳出杯盖后，便失去了信心，也没有了当初那种积极进取的勇气和动力，最终还是失败了。在我们的学习和生活中也是如此。经历挫折后，就形成心的“玻璃罩”，我们应该不断地打破自我设限，信心满满的干事创业。 自信是要培养的，也是能培养的。要有一个提升自我自信的小计划。可以为自已设计一个鼓舞人心的口头禅，如只要有激情，一切皆有可能。只要思想不滑坡，办法总比困难多。咱是NO.1。低不下头，抬不起头；埋不了头，出不来头。一切都会好起来。你行我也行。 在表扬声中长大的孩子自信一些，在批评训斥中长大的孩子容易自卑，家庭教育对自信至关重要。对于我们可以反思自己的家庭教育，从而努力摆脱不利于自信的阴影的影响。因为我们当教师的最应该有自信。每天上讲台，几十双眼睛看着你，不自信，就不能进行基本的教学活动。培养自信一句话：严肃大声看眼睛。上课是一件严肃的研究活动，不能太随意；一定要大声，不怕错，错了也要大声错，一定要大声讲话讲课；看学生的眼睛，与每一个学生对话，实现精神的交流，达到思想的共鸣，这是最重要的习惯。要抓住每一次开主题班会，讲公开课，作大会报告的机会，争取能第一次就达到自己满意，慢慢的滚雪球，让自己越来越自信，越来越稳重。 对学生而言，培养学生的自信是教育教学的重要组成部分。一定要把这件事作为大事来抓。可以做的工作有很多。不展开了。 2、抓常规，不创新 每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！?于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。 于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。 走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么办呢？！ 后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！ 这里的十字架也许是我们的学习，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的工作常规。正是这些“常规”，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。千万不要小看常规工作，一件一件一点一点一步一步的做好了就一定能顺利的度过“沟壑”，到达终点。少了哪一项，哪怕哪一步，都会有后悔的那一天。 狠抓教学常规：备课、上课、反思、听课，批改作业，讲评，编制学案。 班级管理常规：安全,作业,卫生,纪律,三操,宿舍,思想,班会,小组,考试。 抓教科研常规：积极教研，读书，交流，写作，获奖，发表。 3、六环节，课最真 我们一中教改可以总结为123456 1个境界：使课堂成为师生焕发生命活力的场所。 2个决不：凡是学生自己能探索的，决不替代； 凡是学生自己能发现的，决不暗示。 3个转变：将注入式转变为启发式； 将学生被动学习转变为主动参与，思考，探索； 将单纯传授知识转变为知能德并重。 4个尽量：尽量给学生多一点思考的时间和空间； 尽量给学生多一点活动的余地； 尽量给学生多一点表现自己的机会； 尽量给学生多一点尝试成功的愉悦。 5个要让：能让学生观察的要让学生自己观察； 能让学生思考的要让学生自己思考； 能让学生表达的要让学生自己表达； 能让学生动手的要让学生自己动手； 能让学生总结的要让学生自己推导出结论。 6个环节：提出问题，学生自学，小组讨论，分组展示，点拨提升，检测归纳。 课堂是景，学生要身临其境，教师要触景生情，打造生成型课堂。高度重视概念课教学。重现发生发展，过程比结果更重要，适当的时候可以设计微探究。概念教学的意义不仅在于使学生掌握“书本知识”，更重要的是让他们从中体验专家概括概念的心路历程，领悟专家认识世界的思想真谛，学会用概念