《语文园地五》（教学设计）部编版语文二年级上册1.docxVIP

章节名称 语文园地五 学时 三课时 课标要求 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按照笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。诵读古诗感受语言的优美。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 内容与学情分析 内容分析 “识字加油站”通过三组形近字的辨析，引导学生识记生字；“字词句运用”为学生提供积累词语的示范尝试把句子意思表达的更清楚、更具体；“书写提示”指导写好“左短右长、左长右短”的字；“日积月累”想象画面、背诵古诗；“我爱阅读”读文思考、领会寓意。 学习重点 识字写字，字词句的积累运用 学习难点 读《刻舟求剑》，体会寓意。 学情分析 针对二年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养学生的写字习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯等方面的培养，切实提升学生的语文素养。 学习目标 1.能够根据形声字形旁表义的特点识记“锋、蜂”等 9 个生字。 2.猜测带“言、语”的成语的意思，积累词语。 3.仿照例句，把句子的意思表达得更清楚、更具体。 4.积累古诗《江雪》。 学生课前需要做的准备工作 收集和言语活动有关的成语。 学习策略 小组合作 探究 学习环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入新课 让学生知道要到哪里