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小学语文赶海教案设计 【篇一：苏教版三年级下册赶海优秀教案】 苏教版语文三年级下册 11 赶海 一、教学目标 1 ．学会本课的10 个生字，根据字理识记、书写“舅、虏”2个字， 认读本课10 个二类字；掌握多音字“夹、兴、似”及儿化音“努努嘴 儿”的读音；联系上下文和结合生活理解“束手就擒、东逃西窜”等词 语的意思。 2 ．正确、流利地朗读课文。理清文章脉络，尝试抓住时间、地点、 人物、事件等要素概括课文的主要内容。通过哼唱歌曲，感受文章 首尾呼应的写法。 3 ．有感情朗读赶海的几件趣事，重点抓住“摸”、“捉”、“抓”、“捏” 等动词再现小作者童年赶海的情境，抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦” 等语气词感受小作者童年赶海的乐趣，体会语气词表情达意的作用， 并尝试运用。 4. 迁移运用本课巧妙使用首尾呼应、语气词、传神动词等富有特色 的表达方法，练习“说”、“写”自己的童年趣事。 二、教学重点、难点 重点：有感情朗读赶海的几件趣事，通过抓重点词句和语气词，揣 摩体会其中的“趣”。 三、教学评价设计 1 ．在检查学生预习环节，通过查看预习单，交流评价等方式了解学 生识字、写字、读书及对课文内容初步掌握情况，以学定教。 2 ．在初读感知环节，感知课文内容，理清文章脉