统编教材《牧场之国》教学设计(一等奖).docxVIP

统编教材《牧场之国》教学设计(一等奖) 么作用？ （2）展示思维导图，引导学生理解文章结构，了解每段的主要内容和表达方式。 3.一“品”谋篇。以第一段为例，学生模仿作者的表达方式，尝试用生动的语言描绘荷兰的美丽景色。 （二）语文园地，二“品”辨析 1.出示语文园地“交流平台”，学生交流对课文中“以动衬静”写法的理解和感受。 2.出示语文园地“词句段运用”，学生分析课文中的精彩语句，并运用到自己的写作中。 （三）随文练笔，三“品”润色 1.出示随文练笔题目：“荷兰的风车”，学生根据课文和自己的想象，写一篇描写荷兰风车的文章，并在交流中互相润色。 2.教师点评优秀作品，引导学生认识到语言文字的美