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美术教案《小蝌蚪》 《小蝌蚪》是一节通过创设情境，培养学生创造思维和绘画表现能力的科目。教材图片清新、 生动、情境感强，以清晨小蝌蚪们排队出发开始充满惊喜的冒险之旅来展开故事，引导学生 在这一特定的情景中思考、想象，创造性地参与绘画和学习。以连环画的形式开展故事的同 时，有针对性的让学生体会并认识在绘画中多个点状相似的形疏密排列、组合可构成美观有 趣的图画。使得学生在充满童趣的故事和绘画技能培养的过程中，表达源自故事和绘画带来 的快乐。 1、能认识了解小动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；能做到将简单的相似形排 列组合成一定形式美的画面。 2、 能根据特定情景推理思考，在绘画中自如的表达自己的想象，养成良好的思维习惯。 教学重点：渗透点的基础知识。 本课为表现性绘画课，教师在教学中应鼓励学生大胆想象，夸张表现。教学设计既要考虑学 生情感的投入，又要考虑学习兴趣的保持和发展。教师应充分引导学生了解、认识小蝌蚪的 外形特征和组合的趣味性，鼓励学生对故事情节的大胆表现。每一个教学环节的设置都应发 挥情趣性强的特点，让学生能在充满童话的意趣中愉快地参与学习。教学通过激发联想、初 步感知——创设情境、拓展思维——畅谈构想、引发创新——自主绘画、巡回辅导——作业 展示、评价延伸来学习 谜语：小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。（打一动物） 创设一个轻松