古诗词诵读《春江花月夜》 教学设计-统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《春江花月夜》教学设计 课题 《春江花月夜》 学科 音乐 年级 八年级 教学 目标 知识与技能：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”“鱼咬尾”创作方式。通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱乐曲主题旋律，加深对乐曲各段的理解。 过程与方法：让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力。 情感态度与价值观：感受到了民族音乐的魅力，希望同学们能够热爱民族音乐，弘扬和传承我们的民族音乐。 教学 重点 通过欣赏、剖析作品，感受乐曲的优美意境。了解中国传统音乐的创作手法——“鱼咬尾”、“换头合尾”及其作用。 教学 难点 培养学生对音乐的感知力，提高学生的音乐综合素养。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 作品介绍：《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，精巧细腻的配器，动与静、远与近、景与情的艺术手法展现了春、江、花、月、夜、人，这六种事物错落重叠、幽美恬静的意境，令人心旷神怡。 2、乐曲概述：这首乐曲共分为了八段，它遵循中国古典标题音乐的传统，除了尾声外，把每一段都加入了一个富有诗意的小标题，分别是江楼钟鼓、月上东山、花影层叠、水云深际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟。 《江楼钟鼓》赏析 教师播放“江楼钟鼓”音频并讲解:演奏乐器：琵琶、古筝、新笛。 （2）讲解“鱼咬尾”的结构特点 学生听老师介绍作品，识记重点内容。 学生欣赏乐曲，同时观察演奏乐器，听辨音色。 学生和老师共同赏析 学生聆听江楼钟鼓（引子及主题呈示）思考：说一说你听出了哪些主要的乐器?“江楼钟鼓”这一乐段有怎样的旋律特点呢？ 4、学生完整聆听：注意每段的结束音和下一段的开头音之间的联系。 对作品有个初步的感知，有助于学生进一步学习作品。 熟悉乐曲《江楼钟鼓》旋律。 培养学生分析作品的能力 （1）听辨几种乐器的音色，识记乐器的音色特点，熟悉主旋律。 （2）培养学生的想象力和创造力。 （3）培养学生分析理解能力和想象力。 4、通过细致的赏析，学生能够感受乐曲的意境，再次欣赏加深主题印象。 课堂小结 《春江花月夜》是乐，亦是画，更是诗。在这里，我们可以看到中国传统文化的强大生命力，也可以感受到经典音乐必须立足于民族特色，从民族的、本土的、传统的文化中去汲取营养，只有这样才能缔造出民族音乐的美丽神话。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 对本课进行总结 ，同时对学生进行思想教育。 板书