一小六年级语文下册 6.2使至塞上教案2 长版六年级语文下册6.2使至塞上教案.docVIP

《使至塞上》教学设计 教学目标： 　　1 知识与技能:学会本课生字新词，对照注释,理解诗句的意思。有感情地朗读、背诵古诗。 　　2 过程与方法：结合当时的写作背景,体会作者在诗中表达的情感，受到热爱大自然，热爱祖国大好河山的教育. 　　3 情感态度与价值观:体会作者表情达意、遣词造句的精妙，受到美的熏陶,感悟古诗的学习方法。 教学重难点： 　　1、理解诗句的意思,体会古诗表达的情感. 　　2、体会作者的思想感情，能引起共鸣。 课时安排：两课时 教学准备：有关难点的资料，有关本诗的资料。 教学方法:古诗四步法 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情境、导入新课 　　导语：诗歌是最高的语言艺术，它常常用最精炼语言来展示丰富多彩的大千世界，含蓄地抒写复杂的思想感情。今天，我们来学习王维的《使至塞上》，体会一下如何透过精炼,含蓄的语言来准确把握诗歌的内含。 　　二、初读古诗，整体感悟 1、播放配乐诗朗诵《使至塞上》。 　 2、点评:节奏、情感 　　3、指导学生试着用自己的话解释全诗 　　4、师板书重要字词。 　　(属国、征蓬、汉空、关、单车和候骑) 　　5、了解作者——王维 　　（以学生为主，教师结合本诗的写作背影补充。) 　　（显示幻灯片2) 三、赏析佳句，入境悟情 　　1、引导学生质疑 　　2、点拔、指导、解答、点拔要点 　　①体会诗歌意境《使至塞上》指导了什么意境？ 　　　(奇特