安徽省合肥一六八中学淘冲湖学校初中七年级生物下册83人体概述名师导学稿苏教版.docVIP

8.3人体概括 班级：姓名：上课时间：等级： 学习目标 1、经过活动举例说出构成人体的主要系统及功能 2、经过速读、议论剖析人体长高的原由并认识骨的构造 3、对骨的成分与骨的特征之间的关系的实验理解 学习要点： 辨他人体的器官和系统，举例说出人体的主要器官和系统；举例说出人体各系统的主要功能；举例说明人体的构造和功能的相一致 学习难点： 举例说出人体的主要器官和系统；剖析骨的成分与骨的成分之间的关系学习过程 自主预习： (1) 人体八大系统包含： ______系统、______系统、______系统、______系统、 ______ 系统、______系统、______系统、生殖系统、 (2) 是构成人体的基本单位，细胞和细胞间质又构成来人体的四种基本组 织： 、 、 、 。各样组织有机联系在一 起，形成人体的各样 ，拥有有关功能的器官又构成人体的各 。 (3) 骨的基本构造包含 、 、 。骨膜内含有血管，神经和 等。骨 髓拥有 功能。 (4) 使骨长长的原由： 两头的 能不停形成新的骨细胞； 使骨长粗的原由： 内的成骨细胞也能不停形成新的骨细胞。 (5) 骨的成分包含 和 。无机物主假如 ，使骨脆硬；有机物主要 是 ，使骨柔韧。 (6) 人体各系统 、 ，共同达成生命活动。 合作研究： 活动一：人体的主要系统及功能。 1、活动1：以小组为单位，联系自己的生活知识，每个小组联合系统的构成和功能准备一个系统，并向全班同学解说。 系统名称 活动建议 主要功能 运动系统 作屈肘等动作，向同学介绍参加该动作的结 构，说明运动系统的功能。 消化系统 表演或描绘一粒米饭在人体内的旅游，说明消 化系统的功能。 呼吸系统 作一次深呼吸，在身上指出吸入的气体经过了 身体哪些构造，说明呼吸系统的功能。 循环系统 说出循环系统的构成，依据生活经验说明循环 系统的功能。 泌尿系统 说出泌尿系统的构造，说明其功能。 神经系统 在自己或同学的身上指出神经系统的构成，结 合学习过程说明其功能。 内分泌系统 在自己或同学身上指出内分泌系统的构造位 置，并联合睾丸和卵巢产生激素， 说明其功能。 生殖系统 回想第一节内容，说出生殖系统的功能。 1 2、活动2:一分钟下蹲：每大组派一个代表登台，竞赛一分钟迅速下蹲，看那组做得最多。 议论：1，哪些体统参加了这一活动？它们的功能分别是什么？ 2，人体各系统是、共同达成生命活动的。 追踪练习： 1、对人的生命活动拥有调理作用的系统是（） A.循环系统和内分泌系统B.神经系统和循环系统 C.神经系统和内分泌系统D.运动系统和循环系统 2、达成人体跑步动作的主要系统是（） A运动系统B呼吸系统C神经系统D内分泌系统 活动二：人体长高的原由： 快读阅读P17短文：4-6人为以小组，一名同学负责迅速阅读长骨的构造短文，其余同学用笔在书上画出要点字或要点词。达成后议论： 1、骨的构造包含：、、。 2、使骨长长的构造是；使骨长粗的构造是。 3、常常参加体育运动为何能促使青少年身高的增添？ 答：常常参加体育锻炼能促使，使骨长长，促使骨骼、。 4、议论沟通参加哪些运动能够长高？ 追踪练习： 3、人体长高是因为（） A.长骨生长B.血液循环加快 C.骨髓拥有造血功能D.骨骼结实 4、产生新的骨细胞的构造是（） A.骨髓B.软骨层C.血管D.骨骼 活动三：实验：骨的特征与骨的成分之间的关系 1，仔细察看实验过程达成下边填空： A.煅烧：煅烧时颜色变化：——红—— 焚烧掉_________，剩下_______（主假如钙盐）——使骨脆硬。（填有机物或无机物） 脱钙：出现气泡，去掉______，剩下_______（主假如蛋白质）——使骨柔韧。（填有机物或无机物） 2，议论： 1）煅烧时，以烟雾形式消散的是什么物质？ 2）试管内骨四周产生的气泡主假如什么？ 追踪练习： 5、在认识骨的成分时，用盐酸浸泡鱼肋骨的目的是（） A.除掉骨中的有机物B.除掉骨中的无机物 C.增添骨中的有机物D.增添骨中的无机物 6、骨的主要成分钙盐的作用是使骨骼（） A.柔韧B.脆硬C.粗壮D.结实 讲堂延长： 将鸡蛋皮浸泡于醋中，同家长一同察看现象，自己担当解说员。 学习心得： 经过本节课的学习，你有哪些收获？请写下来。 1、 2、 3、 2 3