正确认识个人利益与集体利益的关系-教案.docVIP

时间 课题 课标 教材 内容 剖析 学情 剖析 学习 目标 重难 点 学法 指导 教课 方法 教课 准备  两河中学电子教课设计模板（思品） 第1周班级八年级任课教师代尚保 正确认识个人利益与集体利益的关系课时1 正确认识个人与集体的关系，主动参加班级和学校活动，并发挥踊跃作用。有团队意识和 集体荣誉感，感觉学校生活的幸福，领会团结的力量。 本项目《正确认识个人与集体的关系》属于第五单元“热爱集体，融入社会”生活主题中 的第十课《我与集体共发展》，主要联系学生生活实质指引他们认识个人与集体的辩证关 系，领会在集体中团结的重要性，落实的是新课标中的“正确认识个人与集体的关系，主 动参加班级和学校话动，并发挥踊跃作用。有团队意识和集体荣誉感，感觉学校生活的幸 福，领会团结的力量。”。教材共分两个层次，第一个层次，“个人与集体不行分”指引 学生认识集体的特点，理解个人与集体的辩证关系。”第二个层次“团结就是力量”主要 指引学生在认识个人与集体的关系的基础上，进一步领会团结对一个班集体的重要性，教 育学生珍爱集体的团结，自觉保护集体的团结。教材内容表现了开放性和实践性，创建了 问题情境和引领教课的操作性活动，给讲堂教课创建了丰富的空间，真实让学生动脑动口 着手，使学生在活动中思虑体验和感悟。 八年级学生对集体已有必定的认识，并拥有必定的集体观点，所利用学生身旁实例，选择 学生感兴趣的话题下手。让学生学会融入集体、让他们在融入集体的过程中学会从集体中吸取营养，认识到集体在个人成长中的作用，平常自觉保护集体的荣誉。 感情、态自觉把个人融入到集体中去，珍爱集体的团结。 度、价值 观目标 能力目标用正确的方法保护集体的团结，在集体活动中，能与同学踊跃配合，团结协作 知识目标正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体的发展离不开个人的 努力。 重点团结就是力量。 难点集体的作用。 自主合作研究 念书指导讲解发问议论练习 导教案 一、复习回首。 设计企图： 集体回首上节课内容重点。 步骤一：稳固 二、新课导入。 旧知，加强和 情形或故事导入。 理解已学知 三、出示课题。 识，为进一步 教 学习做好铺 四、出示目标。 垫。 步骤二：激发 学 五、指导阅读，整体感知。 兴趣、转移注 1、集体的基本特点是什么？ 意力，指引学 生关注新的 过 2、个人与集体的关系是如何的？ 学习内容。 步骤三：明确 本节学习主 程 3、为何说团结就是力量？（团结的作用）举一例说明？ 题，猜想学习 重点，激发学 六、师生互动，合作研究。 习欲念。 学生随机抽查发问，同桌增补或改正，教师出示幻灯片并评论并指导理解识 步骤四：明确 记、学生做好教材标明。疑难问题，教师组织合作互帮沟通议论， 明确小组 学习任务，把 成员，分工协调、任务明确，小组代表记录并做好讲话准备， 教师或学生点 握学习重点， 评，教师出示幻灯片帮助解疑答惑，同时重申重难点。 专注要学习 的内容。 七、归纳小结，拓展提高。 步骤五：培育 自主学习能 八、学致使用，稳固提高。 力，提高归纳 归纳和知识 学校组织的足球竞赛开始了，八年级（ 1）班和（3）班对阵。（ 1）班的晓 信息提炼能 东是全校出名的能手， 带球过人是他的强处， 因此只需获得球，他就不管自 力，总结阅读 己的队友而向来向前冲， 非要射进对方球门不行。但是此次他碰到了强硬对 技巧。 手，（3）班的几名队员同时向他围攻，几次将球抢走，结果在上半场输给 步骤六：建立 对方两个球。 合作和团队 (1)晓东百思不得其解：为何会输球呢 ?请你告诉他吧。 意识，擅长向 他人学习。学 会擅长表达， 提高表达能 (2)要想取获成功，晓东他们班在后边的竞赛中应当怎么做 ? 力。他人陈说 问题学会善 于聆听，提高 聆听技巧。问 题研究，提高 独立思虑，不 断试试新方 法，敢于迎接 挑战的能力。 步骤七：锻炼 自我反省和 总结能力，学 会建立每节 课的知识结 构，再次加深 对知识的理 解和领悟。 步骤八：学会 知识灵巧运 用，勇于实 践，联合实质 试试知识的 应用。进一步 提高剖析和 解决问题的 能力。 板书大标题小标题知识重点 设计 教课学反省 反省1、讲堂构造有一个基本的模式，教课环节完好。 2、能依据高效讲堂的要乞降标准充分表现学生的主体和教师的主导地位和作用。 3、教法和学法能依据新课标理念知识多种有利的方法。比方合作、研究、自学、沟通。 4、较好运用现代信息技术手段。 5、着重讲堂的德育和感情教育。 不足之处： 1、教课语言不够精华，不可以有效做到简洁、信息完好、表述抑扬顿挫和富裕感染力。 2、板书重点和时间不可以恰到利处。 3、讲堂发问缺少启迪性和实时的激励评论。 4、合作研究学习的组织管理不够科学。 5、学生的着手、动脑没有所有调换。