一小六年级语文上册 第四单元 15 松坊溪的冬天同步练习 版六年级语文上册第四单元15松.docVIP

15 松坊溪的冬天 读课文，回答问题。 1、本文的语言富有表现力和感染力，文中划线的“告别”和“迎接这些词语好在哪里? 2、文中两次写蒲公英带绒毛的种子在风中飞，表达效果有什么不同？ 3、 看到“雪降落下来了，像柳絮一般的雪”，你也许会想起东晋才女谢道韫咏雪的那句“____________________”。 4、 作者是怎样描绘雪中松坊溪的溪石的?这样写有什么好处？ 【参考答案】 1、 “告别”“迎接”使用拟人手法，生动地表现了冬天临近时，蒲公英种子飞舞,枫树、野柿树果实挂满枝头的景象。 2、第一处写蒲公英飞扬,是写秋天真实的景象，形象地表现冬天一天比一天走近来了。第二处是把雪花比作飞舞的蒲公英，生动地表现了雪花缓缓降落的美妙景象. 3、 未若柳絮因风起 4、 作者把雪中松坊溪的溪石比作一群溪中饮水的白色小牛和几只正准备从溪中上岸的白熊，这样写把静态的溪石写出动感，表现了雪中溪石的可爱形态. 类文阅读26 我的伯父鲁迅先生 回忆鲁迅先生（节选) 萧 红 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。 …… 鲁迅先生的休息，不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说： “坐在椅子上翻一翻书就