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《秋天》教学设计 教学目标： 1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头三个偏旁；会写“了、子”两个生字和横撇一个笔画。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；注意“一”的不同发音。背诵课文。 3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。 教学重难点： 1.认识“秋气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头三个偏旁；会写“了、子”两个生字和横撇一个笔画。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；注意“一”的不同发音。背诵课文。 教学过程： 一、课前激趣，导入新课 （点击鼠标）同学们你喜欢这些图片吗？这些图片都是哪个季节的景色？（秋天）你喜欢秋天吗？ 老师最喜欢的季节也是秋天，而它，也正是我们今天要学习的课文标题。 二、认写生字、导入课文 1、板书课文标题“秋天”（借助拼音认读“秋”，禾加火）齐读课题 2、读字（点击鼠标） 1） 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 （借助拼音读两遍） 2）去掉拼音认读（点击鼠标） （先齐读，再开火车） 3）强调木字旁、口字旁（点击鼠标） 3、读课文（点击鼠标） 1）好了，现在认准了生字，我们来一起看看这篇课文。 2）师：咦，怎么和之前的儿歌结构不一样呢？三个地方都空了两个格？（点击鼠标） 这样的文字就叫做自然段，师标自然段，问一共几个自然段。（点击鼠标）