《含有小括号的两步混合运算》教学设计.docxVIP

《含有小括号的两步混合运算》教学设计 教学内容：  这节课的教学内容是小学数学第七册的含有小括号的两步混合运算。这部分的内容是在学生已经掌握既有加、减法又有乘、除法的两步运算顺序的基础上安排的。教学内容是从解决生活中的实际问题需要出发，启发学生通过自己探索，体会小括号在混合运算中的作用，从而真正理解并学会使用小括号。 教学设想： 根据教材内容的特点以及学生已有的知识经验，我设想在复习过程完成算式中不含有小括号的运算，并让学生说说他们的运算顺序，为这节课打好基础，然后创设情境图协助小红解决问题引入新课（含有小括号的两步混合运算），让学生根据已有的知识实行分步列式计算，在此基础上，自主探索如何列综合算式，最后讨论、交流总结算法、方法。充分发挥学生的主体作用，让学生在自主探索中收获新知喜悦的同时明确含有小括号的两步混合运算的运算顺序，知道小括号在运算中的作用。然后通过富有层次的练习提升学生的学习兴趣，培养学生学会使用数学知识解决实际问题的水平。 教学目标： 1.利用学生的日常生活经验和实际问题中的数量关系，引导学生自己列算式解决实际问题。 2.在学生产生疑问时，使学生体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。 3.培养学生认真、细致的计算习惯。 教学具准备： 课件 教学重点、难点： 1.掌握含有小括号的两步混合