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初中语文必备语法知识清单 语素 语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。 例如：“禾”是一个语素，它的意义是“禾苗” ；“坦克”也是一个语素，它的意义是“装 有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆” 。 现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如：人、吃、大、十等。也有两个音节 的，如：沙发、坦克、玻璃、芙蓉；还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、 乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。 语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人” ；“人参” 。“吃” ；“吃 亏” 。 如何判断语素？ 判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。 语素的分类： 自由语素：可以独立成词，位置自由。如“分、好、高、低” ； 半 自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民” ； 不自由语素：不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿” 。 词类 词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词；由几个语素组合构成的词 叫作合成词。 词的分类： 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般 能够独立成句。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义， 它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟 声词。 (1)名词：表示人或事物名称的词。 例如：表人或事物（学生，教室，书本，友谊）；表时间（早晨，明天，季节）； 表方位（前面，东面，左边等）。 (2)动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励， 能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。 (3)形容词：表示性质或状态的词。 例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。 (4)数词：表示数目的词。 例如：表确数（二，亿，二分之一）；表概数（一些，许多，三四十）；表序数 （第一，初二，老大等）。 (5)量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 例如：物量词（尺，斤，个，辆）；动量词（趟，次，遭，回等）。 (6)代词：起代替或指示作用的词。 例如：人称代词 （我，你，他，大家自己）；疑问代词 （什么，谁，多少，怎么）； 指示代词（这，那，这样等）。 (7)副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、 时间、频率、语气、肯否定等。 例如：很，更加，略微；全都，总，仅仅，只；已经，刚刚，一直；再三，往往， 时常，屡次；可，却，难道；不，竟，可能没有等。 (8)介词：用在名词（或短语）、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、 处所、时间、对象、目的等。 例如：从，向，朝，在，把，按照，为了，对于，比，除了，和，跟，由于等。 (9)连词：连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系 。 例如：和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……才，如果……那么 等。 (10)助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 例如：结构组词（的，地，得）；时态助词（着，了，过）；语气助词（吗，啊， 罢了，吧，呢等）。 (11)叹词：表示感叹或呼唤应答的词。 例如：喂，哎呀，嗯等。 (12)拟声词：摹拟事物声音的词。 例如：砰，轰隆，哗啦啦等。 短语 由词和词组合而成的语言单位。 (1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语， 基本结构有 名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。 特点： ①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外） ②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。 ③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。 ④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。 (2)偏正短语：由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短 语。 基本结构： ①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、 数量+名、名+名、代+名 ②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用[ ]表示。有如下结构：形+动、 副+动、数量+动、副+形。 (3)动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫 做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。 特点： ①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边 的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。 ②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。 ③宾语一般在动词后面回答“谁” 、“什么” 的问题。 ④