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《
培养学生口语表达能力》小课题研究方案
康桂惠
一、实验背景
目前，在小学语文习作教学中，教师大多偏重于写的指导，而忽视了口头作
文训练，所以小学生依然很怕写作文，落笔无话，写出的文章也千篇一律，没有
新意，作文教学方法单一，教师一味追求学生写作文，而不启发学生说，所以学
生的口头表达能力很差。在信息化的社会里，由于口语的应用在语言交际中越来
越广。所以为了寻求一条符合小学生心理特点和以知能力，并且有助于学生作文
能力、口语表达能力双重提高的有效途径，我制定了《
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