信息匹配的命题特点及应对策略.docxVIP

1信息匹配的命题特点及应对策略 一、信息匹配题的命题目的及其依据 信息匹配题是广东高考英语2007年开始使用的新题型，其命题的主要目的是：以考查考生通过快速阅读，获取信息和处理信息的能力。这种题型，既有助于对学生快速阅读能力的培养，也有助于对学生进行信息的加工、分析、比较能力的培养，对中学英语的教学在语言技能应用的方面会有较好的导向作用。显然，它是以高中英语课程标准（实验）为依据，培养学生用英语获取信息和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力。它能很好地体现考试大纲和高中英语课程标准（实验）的统一。 二、信息匹配题的命题特点 文章体裁属于应用文，向以往高考阅读理解题中的应用文有一定的联系。但匹配信息，更倾向于应用。它将具体的人、事用于实际的情景或假设中，能更好地考查考生语言实际应用能力。信息匹配题的突出特点是：1、情景内容具体；2、人物角色明确;3、任务定位合理、针对性强。 三、信息匹配题的解题技巧 要立足于具体的应用文及其相关的匹配项（对象），寻找关键词句。如招聘广告中的要求:年龄、学历、经历等。考生可快速阅读应用文，或求职者的基本情况及要求，对相关要素进行分析,抓住关键信息点。 要依据不同应用文，掌握其写作特点和写作的表现形式或格式，寻找相关信息点。有的应用文语言精炼简洁，有的甚至以短句、省略句等形式出现，考生应具备这方面的知识和能力，跳过一些与信息关联不大的生词，突破难点，匹配对应的内容。3.要读懂、弄清匹配项与应用文之间的条件、范围等，有的条件有多个，范围有大有小，要列出要点，对比与其它匹配项的异同，排除干扰项，从而选定条件要点都相一致的那一工页。4.要用笔划出关键点，以便引起注意，有助于记忆、理顺思路。同时,对己选的匹配工页，可用笔标明，以便减少混乱、减少错误，从而减轻大脑负担，提高解题速度。 四、复习备考策略 扎实语言知识基础。复习阶段，我们要按考试大纲要求，切实过好3500个词汇关，建议分类分批过关，多种形式强化，并尽可能熟练运用。备考中要重视将词汇、语法融进句型复习中，重视应用文的一些常用句型及其表达方式的复习。 围绕话题内容，加大语篇训练力度。熟练掌握考纲要求的24种话题项目，如个人情况、购物、饮食等以及部分功能意念项目。多渠道训练常用应用文，熟练基本写作特点，保证有足够的阅读输入量。 平时有针对性地增大这类题目的训练，学会分析、归纳信息,通过对材料的再现，提高对信息的加工处理能力，以便在今后的学习或考试中能实现有效的正迁移，举一反三。4.制定长短期复习计划，分层推进。备好应用文材料，分阶段分类型分专题复习好常见应用文，如广告(招聘、产品销售、宣传〉、简历、图书资料、聘书、社交书信和产品说明书等。围绕购物、饮食、旅行、天气、语言学习等话题分步展开复习。这样，对阅读和写作能力的提高都会有帮助。 0语言结构练习1 下面是一篇文章，请将标有A-F的句子或段落插入文章标号61-65的合适位置，使这篇文章意义完整，结构连贯；其中有一个句子或段落是多余的。 AmericanandBritishpeopleusedifferentgreetings.IntheUSAthecommonestgreetingisHi”.InBritainitis“Hello!”or“Howareyou?”.“Hi!”iscreeping(不知不觉地进入)intoBritish,too.(61).WhenAmericanssay“Good-bye”，theynearlyalwaysadd,“Haveagoodday.orHaveagoodtrip.”etc.tofriendsandstrangersalike.Britonsarealreadybeginningtouse“Haveagoodday.TheBritishusuallyuse“gotinthesenseof“have.TheAmericanshardlyeverdo. ―. BrE:Haveyougotacar,room,etc.?Yes,Ihave. .ManyAmericanwordsendingin“or,e.g.honor,laborarespeltinBritishEnglishwithan“our,e.g.honour,labour.ManyverbsinAmericanEnglishwith“izeor“izingforms,e.g.organize,realizingarespeltinBrEwith“iseor“ising,e.g.organise,realising.(64).InAmericanEnglish,onewrites“traveler,whileinBritishEnglish,onewrites“traveller. (65).Butth