一小二年级语文上册 课文3 10《日月潭》教案 新人教版二年级语文上册课文310日月潭教案新.docVIP

10 日月潭 1.认识“潭、湖等15个生字，会写“名、胜”等9个字,会写“群山、树木等9个词语。 2。能正确、流利地朗读课文,背诵第2～4自然段。 3。理解“群山环绕”“隐隐约约”“披上轻纱”等词语的意思,感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。 重点 理解课文内容，感受日月潭的优美景色。 难点 积累优美的词句，体会作者对日月潭的由衷赞美。 1。识写生字 本课要求会认“潭、湖等15个生字，会写“名、胜等9个字。教学时要注意引导学生在语言环境中识字，边读课文边识字，把识字与认识事物、朗读感悟有机地结合起来. 看图读词认生字：出示相关词语的同时出现相应的图片，通过多种形式读“日月潭、湖水、群山环绕、周围、树木茂盛、名胜古迹、中央、轻纱、童话、仙境、吸引、游客”等含有生字的词语，巩固生字。 利用形声字的特点来识记：本课要求会认的生字当中,“潭、湖、绕、盛、围、胜、境”均为形声字，可以引导学生用熟字加偏旁、熟字换偏旁的方法识记字形,如：“加一加”的方法记住“湖、胜、围；用“换一换”的方法学习“纱—沙“绕-浇“境—镜”等。 书写“展”字时，竖提左边不要多写一撇。本课“披”的书写要关注学习起点，放手让学生观察“披与“皮”在田字格中的书写位置，还要关注“皮的笔顺是否书写正确。 2。阅读指导 朗读本文要读出对日月潭的赞美之情，边读边想象描述的景物。注意指导学生读好日月潭不同时间、不同天气