一小三年级语文上册第四组13花钟教材理解新人教版.docVIP

《花钟》教材理解 花钟 一、教材说明 课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去,谈到植物学家修建“花钟，其做法很奇妙. 选入这篇课文的意图是,读懂课文内容，激发学生观察兴趣；初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 教学重点是，在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。 教学中要注意的是对花的开放时间不能机械理解，不能生搬硬套到生活中去. 二、学习目标 1．会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语. 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分. 3．读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达. 三、教学建议 1．教师可以布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花，也可以提前准备一些课文中涉及到的花(如昙花、月光花)的图片、录像资料。 2．本课要求认识8个生字,会写14个生字.要继续运用前面学过的识字方法