信息技术与计算机文化.pdfVIP

XXXXXX 教案 课程名称：计算机文化基础 授课人： 课 题 信息技术与计算机文化 课 时 2 教学目的与 让学生们掌握 信息技术与计算机文化等相关主要知识 要求 教学重点与 数据与信息、“计算机文化”的内涵 难 点 主 要 内 容 及 步 骤 备注 教 一、信息与数据 学 二、信息技术 过 三、信息社会 四、“计算机文化”的内涵 程 授课效果分 析总结 注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。 信息技术与计算机文化 清点人数，组织教学。 复习： 进入大学前涉及到的相关计算机知识 授新： 一、信息与数据 信息是现代社会中广泛使用的一个概念，关于信息的定义众说纷纭。 信控制论创始人维纳：信息就是信息，既非物质，也非能量； 信息论创始人香农：信息是用来消除随机不确定性的东西； 钟义信教授：信息是关于事物运动的状态和规律，或者说是关于事 物运动的知识 ； 李衍达院士：信息反映的是事物的状态、特性和变化； 逆香农信息定义：信息是确定性的增加； 逆维纳信息定义：信息就是信息，是事物属性标识的集合。 一般认为：信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在 的一切物质和事物的属性。 （一）信息与数据 所谓数据，是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。 这里所说的符号，不仅指文字、字母、数字，还包括了图形、图像、 音频与视频等多媒体数据。由于描述事物的属性必须借助于一定的符号， 所以这些符号就是数据的形式。 同一个信息也可以用不同形式的数据表示，例如，同样是星期日， 英文用Sunday 表示。 （二）信息与数据的区别与联系 在一般用语中，信息与数据并没有严格的区分。但是，从信息科学 的角度来看，它们是不等同的。数据是信息的具体表现形式，是信息的 载体，而信息是对数据进行加工得到的结果，它可以影响到人们的行为、 1 决策，或对客观事物的认知。 二、信息技术 我们所说的信息技术是指自20 世纪70 年代以来，随着微电子技术、 计算机技术和通信技术的发展，围绕信息的产生、收集、存储、处理、 检索和传递，形成的一个全新的、用以开发和利用信息资源的高技术群， 包括微电子技术、新型元器件技术、通信技术、计算机技术、各类软件 及系统集成技术、光盘技术、传感技术、人工智能技术和高清晰度电视 技术等，因此，信息技术是指人们获取、存储、传递、处理、开发和利 用信息资源的相关技术。 在现代信息处理技术中，传感技术、计算机技术、通信技术和网络 技术为主导技术。其中计算机起到了关键作用，它首先是一种信息处理 机，通过计算机可以高速度、高质量地完成信息的整理、加工、分析和 存储等工作；其次，通常计算机也是其他技术中的关键设备。例如，传 感技术，常用于信息的收集过程，但是没有计算机的支持，其结果是不 可想象的。 在现代通信技术中计算机更是起到核心的作用，而网络技术则是计 算机技术的进一步延伸。所以说信息处理过程的每一个环节都是由计算 机直接或间接参与完成的。 在使用计算机处理信息时，必须将要处理的有关信息转换成计算机 能识别的符号，信息的符号化就是数据，所以数据是信息的具体表现形 式。 三、信息社会 在电子计算机出现之前，人类文明在漫长的发展历史中经历了农业 社会和工业社会两个时期。人类社会信息的传播也经历了语言的形成、 造纸和印刷术的应用、广播与电视的发明以及全球性电话网络的普及等 几次信息革命。从20