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《渐》教学设计教案教学设计 《渐》教学设计 教学内容：（广东省普通高中课程标准实验教科书语文 必修2第三单元《渐》） 教材简析： 这篇文章从时间的角度来阐述一种冲淡平和的人生态度 人生境界，而并非我们时常说的挤时间，抢时间，努力工作 学习。行文别致新颖，可以说是丰子恺先生禅心的反映。这 篇文章以时间的渐变，折射出作者那种冲淡平和的生活态度， 与人为善，淡泊宁静，呼唤一个“谦让，和平”的社会主题。 文章开篇就写到:使人生圆滑行的微妙的要素，莫如 ‘渐’；造物主骗人的手段，也莫如‘渐’。在不知不觉之 中，天真烂漫的孩子‘渐渐’变成野心勃勃的青年；慷慨豪 侠的青年‘渐渐’变成顽固的老头子。……使人不察其递降 的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得在同样的地位， 恒久不变，又无时不有生的意趣与价值，于是人生就被实肯 定，而回滑进行了。” 文章的结尾两段，在说了“乘火车的旅客”的故事之后， 作者写到“然而在乘‘社会’或‘世界’的大火车的‘人生’ 的长期的旅客中，就少有这样的明达之人。像现在的世界上 的人，倘定他们搭船乘车的期间的寿命，也许在人类社会上 可减少许多凶险残惨的争斗，而与火车中的一样谦让，和平， 也未可知。首尾照应，谈论的话题不离“人