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2023年《信箱》教学反思--第1页 2023年《信箱》教学反思 2023年《信箱》教学反思1 班长不小心把教室的钥匙弄丢了，班里就剩我手里的一把钥匙。我把它挂在 办公桌边的墙上，早来的学生来这里取钥匙开完门必须放回来。 有一天早上，教室门打开后，迟迟不见钥匙归位。我问了全班同学也没有人 回答说钥匙在谁的手上。下午，门却照常开了，我很纳闷。有人反映说希希手上 有一把钥匙，可以开后门。我把希希请进办公室，只见她脸上红一块白一块的， 噘着嘴，红着眼满脸的不高兴，边走边说：“这是我家里的钥匙……”我从她手 里接过钥匙仔细看一看，钥匙的圆柄上分明贴着学校常用的绿色贴纸，隐约还能 看见一个表示教室号码的数字，可以肯定这就是我挂在墙上的那片钥匙。可希希 却振振有词地说：“这是我爸爸从老家带来的钥匙，我看见班里没有钥匙就拿来 试一试，没想到就能开了。” 我寻思着如果直截了当地批评她拿了教室的钥匙，那她一定会跟我争执，让 别的学生听见了，会传开说她偷钥匙，这样的结果我不想看到。再说她拿钥匙也 是为了帮同学们开门，出发点是好的，只是想拥有这片钥匙而已。正踌躇之际， 我忽然想起前日学过的一篇课文《信箱》，于是轻声对她说：“希希，《信箱》 里的那个女孩子用自己对别人的负责任的态度和行为得到了钥匙，很值得学习。 我们如果为了一把钥匙却丢掉了诚实的品德，是不是有点得不偿失呢？”希希听 了，很不好意思地低下了头，说：“老师，我错了！”我把她拉到身边，抚着她 的头笑着说：“你也没有全错，你是为了给同学门开教室的门嘛。你真的很想为 班里做这件事吗？”她点点头。“那好，我去配一把给你。如果你来晚了，我这 里还有一把备用。”她脸上的阴云顿时烟消云散了。 教室的钥匙又挂在墙上了。 2023年《信箱》教学反思--第1页 2023年《信箱》教学反思--第2页 2023年《信箱》教学反思2 学期初，我班创设了“我夸孩子”信箱。一方面是想以此来了解孩子在家的 生活、行为习惯的闪光点；另一方面是想以此来增强孩子们的自信心，从而达到 家园共育的目的。 今天早晨，余致远兴高采烈地跑到我身边喊道：“肖老师，小信箱来信了!” 他的举动既让我惊讶，又让我高兴。惊的是他一改往日的腼腆；喜的是小信箱终 于来信了!但我又觉得奇怪，便问道：“唉，余致远，信箱比你高，你怎么知道 的?”听了这突如其来的问话，他似乎不好意思又很激动地告诉我，那是他妈妈 放的。 早饭后，我利用晨间阅读的机会向全班小朋友宣读了我们的第一封来信。小 朋友听了，都高兴地为余致远鼓起掌来。许多孩子还不时地向他传递着羡慕的眼 神。此时，我抓住这个有利的教育契机向孩子们提出了问题：余致远在家中做了 什么事?他的妈妈看到玻璃脏了，为什么还要夸他?我们应该向他学什么?在我与 孩子们的讨论中，我细心观察着余致远。在他的脸上，我看到了以往我从未见到 的自豪和本应属于他的自信。此时，他的胸膛也挺直了，一双明亮的眼睛似乎也 在躲避着什么。其实，余致远是个十分内向的孩子。他的能力不是很强，所以， 他从不与人争执，在班里可以说是个不起眼的孩子。 从我读完这封信的那一刻起，我感到每个孩子身上都有可贵的闪光点。关键 是我们如何热情地发现、挖掘，并利用家庭资源去捕捉这些闪光点，从而更加充 分有效地让每一个孩子去主动寻找集体生活圈中本应属于自己的位置! 附：余致远妈妈的亲笔信 爱劳动的好孩子――余致远 周末一般是打扫卫生的日子。儿子最热衷的就是在我拖地的时候，帮我擦玻 璃。往往是拿块小手绢，在水管下弄湿，然后爬上窗台开始上下左右的抹。他说， 2023年《信箱》教学反思--第2页 2023年《信