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冀教版小学美术二年级下册教案 第一课 听音乐画画 教材分析 本课是—节学科之间的综合课，以美术学科为主。结合音乐 的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感 验，透过美术、音乐、文学感受相织的艺术情感。让学生产生共 鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。 教材中的一些学生作业是听听画画的一种呈现方式，听的过 程以学习活动的展开为线索，通过听声音——听歌曲——听曲子 这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的学 习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式 表达对艺术的感悟和共鸣。 本课试图构建视觉及听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的 心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术 ( 绘画 ) 、音 乐 ( 旋律 ) 、文学 ( 歌词 ) 三种艺术，形式的美积 淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。 对于这种学习方式，学生将呈现极大的学习热情，作业表现将呈 现异彩缤纷，如教材图例所示。 教学目的 1 、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏及歌曲 匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色 彩及线条来表现。 2 、能力