七年级生物上册动物体的结构层次教学新新人教.pptxVIP

七年级生物上册动物体的结构层次教学新新人教第1页/共26页第2页/共26页想一想从一个鱼的受精卵，经过一系列变化发育成游来游去的小鱼，除了细胞数量的增加，还发生了什么变化呢？第3页/共26页1.说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是怎样通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组织。2.说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。3.会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。4.初步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。第4页/共26页【重点探究】探究主题 一:细胞分化形成不同的组织请同学们自学相关内容，思考以下问题：1.动物和人的生长发育是从一个什么样的细胞开始的，它将怎样变为一群细胞？2.什么是组织？组织是怎样形成的？人有哪几种组织？功能如何？第5页/共26页1.什么是细胞分化呢？在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。第6页/共26页2.阅读相关内容，谈谈什么是组织？细胞分化→形成组织形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。第7页/共26页人体细胞分化的结果——形成组织第8页/共26页3. 人体有哪四种组织呢？上皮组织如：皮肤上皮和小肠腺上皮由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能如：平滑肌和心肌，主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能肌肉组织第9页/共26页主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用神经组织种类最多、分布最广的组织，如骨组织、血液等。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能第10页/共26页填一填：人体四大组织的比较组织名称构成细胞主要功能保护(皮肤上皮)和分泌(小肠腺上皮)上皮组织上皮细胞肌肉组织肌细胞收缩、舒张连接，保护(疏松结缔组织中的巨噬细胞)，支持(骨组织)，营养(血液)多种细胞结缔组织神经组织神经细胞产生和传导兴奋第11页/共26页4.实验：观察人体的基本组织目的要求：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。材料用具：人体四种基本组织的永久切片、显微镜。方法步骤：1.用显微镜观察四种基本组织的切片。2.对照文中图片，辨认四种基本组织。第12页/共26页探究主题 二： 组织进一步形成器官请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：1.什么叫器官？2.如何判断一个结构是否是一个器官？第13页/共26页器官 概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。大脑——是对全身起调控作 用的器官例 如胃——是贮存和消化食物的 器官心脏——是将血液泵至全身的器官第14页/共26页填一填：器官名称主要功能主要构成组织大脑胃心脏调控全身生命活动神经组织肌肉组织贮存和消化食物将血液泵至全身肌肉组织第15页/共26页思考驿站1.你的皮肤不慎被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？上皮组织、神经组织、结缔组织。2.皮肤属于哪种结构层次呢？皮肤是一种器官，而且是人体最大的器官。第16页/共26页探究主题 三： 器官构成系统和人体请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：1.什么是系统？2.人体由哪些系统构成？第17页/共26页胃想一想：只有胃就能完成消化作用吗?与它一起完成消化功能的器官还有哪些？口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝脏、胰脏、唾液腺等。它们都在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。第18页/共26页人体消化系统第19页/共26页和生殖系统内分泌系统系统概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。生物体是一个整体八大系统协调配合第20页/共26页人体的结构层次是怎样的呢？你能归纳一下吗？细胞→组织→器官→系统→人体微观宏观第21页/共26页局部整体细胞 上皮组织：细胞排列最紧密→保护、分泌 肌肉组织：收缩和舒张 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：种类最多，分布最广组织 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。器官 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成。系统生物体是一个统一整体人体八大系统协调配合,完成各项生命活动 动物体或人体第22页/共26页1.组织形成过程中起主要作用的是（ ） A.细胞伸长B.细胞生长 C.细胞分裂D.细胞分化 2.结缔组织的结构特点是（ ） A.细胞排列紧密，细胞间质少 B.细胞间隙大，细胞间质比较多 C.细胞间质少，细胞排列疏松 D.细胞间隙小，细胞间质比较少DB第23页/共26页3.人的心脏属于（ ）A.细胞B.组织 C.器官D.系统4.下列各种结构中，属于器官的是（ ）A.汗腺B.血液 C.弹性纤维 D.胃5.骨膜属于（ ）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组