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小学数学 8篇
内容提要:
? 小学数学课堂动态生成的几点思考
? “生态课堂”研析
? 浅析凯尼曼心理学对概率教学的影响
? 利用错误资源提高学生计算能力浅探
? “还原”真实的数学情景,提高课堂教学有效性
? 数形共舞灵动课堂
? 还原“简约教学”的本色——以“认识整时和半时”一课教学为例
? 抓实四个环节提高口算技能
全文共25214 字
小学数学课堂动态生成的几点思考
山东临沂市第四实验小学(276000) 周后峰 孟庆凤
理想的教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来自精心预设基础上的绝妙生成。我们知道生成性资源不会凭空而至,也知道可遇而不可求的生成性资源往
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