小学数学教案模板合集8篇.pdfVIP

小学数学教案模板合集 8 篇 学校数学教案 篇 1 1、学问目标：通过观看、操作、商量，使同学熟悉前、后基 本含义。理解前后位置的相对性，能从详细的情境中正确确定“前 后”。 2、技能目标：通过观看、操作、说一说等活动，感知前后的 位置关系，初步体会前后的相对性。培育探究意识和协作精神。 3、情感看法与价值观：在现实情境中，体验学习数学的乐趣， 激发探究学问的主动性。 重点：通过观看、操作、商量，使同学熟悉前、后基本含义。 难点：理解前后位置的相对性，能从详细的情境中正确确定 “前后”。 一、创设情境，体验前、后 1、观看课室，感受前、后 小伴侣们，你看一看我们教室的前面有什么?后面有什么? 2、说一说 请同座位的两名小伴侣相互说一说，自己的前面是谁、后面是 谁。 3、听口令，摆物体 文具盒放在数学书的前面，数学书放在文具盒的后面;铅笔盒 不要摆在数学的前面…… 二、引导探知，体验感悟 第 1 页 1、看图讲故事 课件出示《龟兔赛跑》图片，让同学认真观看情景图。谁能依 据这幅图给大家讲故事? 2、说一说 同学之间相互说一说在故事中你知道了什么? 3、观看、商量 请 4 个小伴侣站一列，相互说一说这 4 个同学的位置。同学相 互沟通：的后面是，的前面是。 4、变换位置，加深理解 (1)请全班同学站起来向后转，位置发生了什么改变? (2)以前后两个小伴侣为一组，相互摆一摆你们的文具，然后 说一说谁在前面，谁在后面。 三、实践应用 1、队列嬉戏：请几位同学到前面来，站成一列(前后站)。你 发觉了什么?围成一个圈，这样站，你又发觉了什么? 2、说一说：我们身边有前、后的应用 四、小结：今日你有什么收获? 五、板书设计 学校数学教案 篇 2 教学目的： 4、能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的 可能性是有大小的。 第 2 页 5、通过实际操作活动，培育同学的动手实践力量。 6、通过同学的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动，增 添同学间的沟通，培育学习爱好。 教学重、难点： 知道大事发生的可能性是有大小的。 教学过程： 一、引入 出示小盒子，展出其中的小球颜色、数量， 假如请一位同学上来摸一个球，他摸到什么颜色的球的可能性 最大？ 二、探究新知 1、教学例 5 〔1〕每小组一个封口不透亮袋子，内装红、黄小球几个。〔同 学不知数量、颜色〕小组成员轮番摸出一个球，记录它的颜色，再放 回去，重复 20 次。 记录次数 黄 红 活动汇报、小结 〔2〕袋子里的红球多还是黄球多？为什么这样猜？ 小组内说一说 总数量有 10 个球，你估量有几个红，几个黄？ 第 3 页 〔3〕开袋子验证 让同学初步感受到试验结果与理论概率之间的关系。 2、练习 P107 做一做 3、小结 三、稳固练习 P1096 同学说说掷出后可能消失的结果有哪些 猜想试验后结果会有什么特点 实践、记录、统计 [4]说说从统计数据中发觉什么？ [5]由于试验结果与理论概率存在的差异，也可能得不到预期 的结果，可以让同学再掷几次，让同学依据试验的结果初步感受到硬 币是匀称的，两种结果消失的可能性是相等的。 学校数学教案