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有关幼儿园小班科学活动教案范文锦集6篇 幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标：  1、能辨别生活中几种不同的声音。  2、初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。  3、在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。  活动预备：  1、课件《好听的声音》。  2、图标：大鼓和小鼓。  3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。  活动过程：  一、辨别生活中的声音。  1、听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出公路上的汽车声等。  ： 师（1）宝宝们，今日有这么多的客人老师来我们教室做客，你们知道为什么？是来找耳朵最灵的宝宝，那我们来比一比，听一听，谁的耳朵最灵。  这是什么声音呀？你知道是谁的笑声吗？（你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。）（图片宝宝）  （2）天亮了，听听看妈妈叫了哪个小动物去叫醒宝宝呢？（大公鸡）（我们来看看是不是大公鸡）还有哪些动物是会叫的啊？（幼儿仿照）会叫的小动物还有许多许多，下次也请它们帮忙来叫醒小宝宝。  （3）宝宝被叫醒了，你们听听，现在小宝宝在干什么？（洗手图片）  （4）洗好手，吃好饭，宝宝预备坐车去上幼儿园啦，这个车子在公路上会发出什么样的声音呢？公路上除了这个声音之外还有什么也能发出声音？（摩托车，自行车）  2、小结：我们的身边有这么多好听的声音，公路上也还有好多好多，真的特别好听。  二、把黄豆装进瓶子里，依据装豆子的数量区分声音的不同。  （1）到了幼儿园里，老师要和小伴侣一起玩嬉戏啦，看看今日老师带来了什么好玩的呢？（出示空瓶子）  （2）听听这个瓶子有声音吗？（没有），那你有什么好方法能让瓶子发出声音呢？（幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。拍拍拍，瓶子有声音，碰碰碰，瓶子有声音）  （3）老师有一种方法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音，（出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇）问，你的瓶子也摇摇有声音吗？假如我们在瓶子里装饰豆子，瓶子能发出声音吗？我们一起来试试看。  （4）现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗？老师想请小伴侣们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）  （5）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：  大鼓--我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。  小鼓--我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。  （6）大鼓的声音很大，它是怎么发出来的呢？小鼓呢？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小）  小结：原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓要用小一点的力气。  （7）师：小伴侣们看，老师这里有两个瓶子宝宝，一个瓶子里面装了很少的豆子，我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了许多的豆子，我们也来听听看。  小结：原来豆子要多放些，但是不能放满，力气大一些就是大鼓的声音了。 幼儿园小班科学活动教案 篇2 [活动目标]  1．熟悉标记“↑”、“↓”，能依据沉浮标记简洁分类。  2．观看水果在水中的沉出现象，获得物体沉浮的阅历。  3．进一步促进幼儿观看力量的进展，并引导幼儿在生活中多查找不同的科学现象。  [活动预备]  1．各类时令水果若干(苹果、梨、猕猴桃、提子等)分放在两只箩筐内。  2．“↑”与“↓”的标记各一，沉浮兄弟表情贴饰各一，盛水容器若干。  [活动过程]  1．师：“小伴侣，今日我们班来了两位小客人。老师预备了很多水果来款待这两位小客人。你们看，都有些什么水果?”  老师介绍活动中要用的水果，幼儿指认水果。  2．师：“今日要来的两位小客人特别惊奇，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都往上翘了。弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了。”  师：“假如沉浮兄弟吃错了水果，他们就要拉肚子，今日我们来帮他们把水果分出来，看看哪些水果是浮在上面的，哪些是沉在水底的?”  老师分别出示‘↑’和‘↓’的标记。  3．师：“小伴侣，你们先来猜一猜，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去昵?”幼儿自由争论后回答。  请幼儿争论哪些是沉、浮的水果，老师赐予补充。  4．师：“刚才小伴侣们都说了许多水果，现在我们也不知道，究竟哪些水果放在水里是沉下去的，或是浮起来的。现在就请小伴侣每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里究竟是沉还是浮。”  请幼儿分别在两只箩筐里选择水果，感知不同水果的沉浮。