人教PEP三下Unit 3 Lesson 1 Part A Lets talkDraw and say 教案.docxVIP

The first period（第一课时） Part A Lets talk Draw and say 内容分析 本课是PEP小学英语三年级起点第二册Unit3第一课时。在Let’s talk部分， Miss White带着学生们在动物园参观动物，Zhang Peng和Amy观察了长颈鹿和熊，并描述了它们的特征，由此引出本课时的重点词汇：tall，short，fat，giraffe，以及描述动物特征的句式：It’s so tall.在Draw and say的练习活动中，John和Chen Jie分别画了一个动物，并用It’s...句式来描述。以此为范例，希望学生可以画出自己的动物并进行描述。 课时目标 知识与能力 （1）通过观察?谈论Let’s talk板块的图片,能够在PPT和教师的帮助下理解对话大意。 （2）能够在实际情景中恰当运用句型“Look at…” “It’s (so)…”来介绍动物或者身边的物品。 （3）能够听懂?会说新单词“tall, short, fat”,并恰当地运用它们来介绍动物。 （4）能够画出自己喜爱的动物,并用句型“Look at… It’s (so)…”来描述其特点。 过程与方法 首先，播放动物园各种动物的视频,带领学生复习关于动物的单词,让学生为 新课的学习做好知识储备?再利用图片呈现教学内容,并以肢体动作加以辅助,学生可以直观而清楚地感知新授词汇的含义,加深印象? 其次，和学生一起观看视频，让学生在视频原声中感受英语的魅力?再播放 录音,让学生听录音跟读?引导学生按照正确的语音?语调及意群朗读对话,并能在小组中进行角色表演?利用多种游戏，让学生操练句型,创设真实的情景,让学生在情境中运用所学知识,达到学以致用的目的?活动源于课本,又与实际紧密结合,培养学生的语言综合运用能力? 最后，通过动手画画和语言表达相结合,帮助学生巩固记忆动物单词以及描述动物特征的句型? 情感态度价值观 适时渗透情感态度?价值观的教育,告诉学生要爱护动物。 教学重难点 教学重点 能够听懂?会说新单词和会用句型“Look at…” “It’s (so)…”来介绍动物? 教学难点 能够正确使用本课句型描述和介绍物品,了解和正确使用形容词? 教学准备 教学课件、课文录音、视频、单词卡片等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 唱歌 游戏 观看视频 教学过程 Step 1: Warm-up Revision Lead-in Greeting to each other. Let’s chant together. (课件出示:教材P15 Let’s chant的视频。) Lead-in Look and Guess The teacher wears a headwear of an elephant and act it out. T: Now I have a long nose. I have two big ears and a short tail. Please guess who am I ? Ss: （The students can say it in Chinese.）大象（Elephant）！ T: Well done ! It’s an elephant. (课件出示:大象图片。) Look, it’s very big. T: Then the second one. I’m white and black. I like eating bamboos! Please guess who am I? Ss: （The students can say it in Chinese.）熊猫（Panda）！ T: Good job ! Look, it’s a panda. (课件出示:熊猫图片。) The teacher says first and the students repeat : Fat, fat，fat. It’s fat. Short, short, short. It’s short. So It’s fat and short. Students try to read the words “fat, short” and the sentence “It’s fat and short” three times by themselves. T：The third one. I am brown. And I’m also very fat and short. Please guess who am I ? Ss：（The students can say it in Chinese.）熊（Bear）！ T：Good！Look, it’s a bear. (