冀教版数学六年级下册 正比例 反比例 第六课时 教案.docVIP

6.1.6 正比例 反比例 第六课时 教案 教学内容： 回顾正比例和反比例 教学目标: 1、经历回顾和整理正比例、反比例有关知识的过程。 2、会用多种方法解决按比例分配的应用题。 3、感受按比例分配的题与比、分数之间的联系，会灵活解决按比例分配的题。? 情感目标：主动参与知识的复习和整理的数学活动，愿意与他人进行交流，并获得成功的学习体验。 教学重点:了解比和分数、除法的关系。 教学难点:运用正比例、反比例解决问题 教学方法：启发式教学。 自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件。 教学过程: 激趣导入 同学们，你知道比和比例有什么区别吗？ 1：比是一个除式。比例是一个等式。 2：比表示两个数相除的关系。 3：比例表示两个比相等的式子。 回答得不错。下面就让我们一起学习正比例与反比例吧。 新知讲解 什么叫比？什么叫比例呢？ 1：比表示两个数相除，它有两项，分别是前项和后项。 2：比例是表示两个比相等的式子，它有四项，分别是两个内项和两个外项。 现在要想从24的因数中选出四个数组成比例，首先我们需要找出24的因数，24的因数有哪些呢？ 有1，2，3，4，6，8，12，24. 请你选三组数来组成三组比例吧！ 1：二比一等于二十四比十二。 2：三比六等于四比八。 3：二比三等于四比六。 判断下面各题中两种量成不成比例，成什么比例。 1：因为砖的面积是一定的，所以砖的