冀教版数学六年级下册测量 第二课时 教案.docVIP

6.2.2 测量 第二课时 教案 教学内容：测量 教学目标： 1.知识与技能：通过创设情境，引导学生学会用测量单位学会换算进率问题。 2.过程与方法： 通过利用生活中的情境学习用测量单位并感知图形，培养学生对测量和图形的认识和应用。 情感目标:通过学习学会测量单位换算，感受生活与数学的紧密联系。 教学重点:学会用进率的换算，解决生活中图形的运算问题。 教学难点:正确换算进率问题，平面图形以及立体图形的运算问题。 教学方法：启发式教学和实践法相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 复习引入 同学们我们一起来回顾一下之前学过哪些长度单位、面积单位和体积单位？ 长度单位：千米、米、分米、厘米；面积单位：平方千米、平方米、平方分米、平方厘米；体积单位：立方米、升（立方分米）、毫升（立方厘米）。 教同学们回答的非常好。 教那我们就利用之前学习的测量单位统一回顾一下我们的进率问题，那么同学们，这节课就让我们走进探索测量的世界，一起探究一下《测量》。 探究新知同学们，你们能在下面的大括号后填上进率。 将下面图形的周长公式与面积公式整理在表中。 你能用说出各图形的面积公式是怎样推导出来的吗？ 由长方形的长乘宽即为面积，可得正方形的面积也是长乘宽，正方形四条边都是a,则面积为a2。平行四边形经过平移变换可以拼接成长方形，则平行四边形相当于是底乘高。把圆形的按照半径平均分割成n份，