冀教版数学六年级下册生活小区 第三课时 教案.docVIP

6.4.3生活小区 第三课时 教案 教学内容： 通过计算解决生活小区相关问题。 教学目标: 经历看小区平面图，解决与平面图、音乐喷泉、家庭装修有关的问题的过程。 能综合运用知识解决生活小区中与面积有关的简单问题。 获得运用知识解决实际问题的成功体验，树立运用数学解决问题的自信它。 情感目标：通过思考与计算实际解决生活相关问题。 教学重点:能综合运用所学知识解决和树木成材有关的实际问题。 教学难点:能独立思考计算，正确计算比较复杂的关系式子。 教学方法：启发式教学。 学生自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:综合实践 教具准备:课件。 教学过程: 一、复习引入 同学们下面是某生活小区的平面示意图。（1）这个生活小区的占地面积是多少？ 260×180-（560×18＋80×22） =46800-2768 =44032（m3） 答：小区占地面积是44032平方米。 同学们看来个个都是计算小能手，同学们，这节课就让我们一起来走进生活中的问题，这节课我们就一起探究一下《生活小区（1）》。 二、新知讲解 （讨论计算） 在根据比例尺换算的时候，是不是应该注意单位的改变呢？ 记住了，厘米换成米。 小区除了住房以外，绿化通常也做的不错。这个小区呢，绿化面积占比给了，那来算一算具体是多少吧。 （学生计算） 小区住房每栋楼是不是有不止一个单元？ 看第三小题，这个小区一栋楼有几套住房呢？ 1：六号楼之前