小学规划计划（“大视野”课程实施方案）.docxVIP

XXXX小学规划计划(“大视野”课程实施方案) 根据市中区关于深化课程改革的指示精神，借鉴省内外先进经验，立足本校实际，特制定“大视野”课程开发，实 施意见。 一、大视野下的课程构建与实施是深化课程改革的必然 趋势和迫切要求。 课程是学校教育教学的基本框架和载体。脱离载体，再好的观念，再先进的思想，都是无源之水、无本之木。如何 优化框架和载体是当今课改领域着力和突破的重大问题。 自2006年起，我校一直以生命教育为核心理念深化教育教学改革，“用生命温暖生命”让老师更加懂得尊重、理解、信任学生，最大限度的成全每一个生命，给学生充足的时间和空间，学会学习，成为学习的主人。随着对生命教育的理解不断深入，我们越来越发现，仅仅是教学组织形式和学生学习方式的变革还不能很好地满足学生的需求；国家课程中原有的课程在教与学的过程中有些僵化，一本教材远不能丰富学生的学习生活，不能很好的贴近学生的生活，各学科交叉的内容无形中也是学生的学习负担，浪费了学生的时间。所以，我们认为：只有课程变了，学校的生态才会发生 根本性的改变。只有构建丰富可供学生自主选择的课程，搭 建适合学生成长的平台，才会让学生做到身心两健，气质独 特。 在市中区教育局提出了“培养身心两健，气质独特的市中学子”的育人目标背景下，学校确立了纬二学生的核心素养，即：爱家爱国、善于学习、健康阳光、优雅品质。有了这样着眼于学生未来发展的核心素养目标学校课程改革就有了方向。着眼于培养未来完整的人，放宽教育视野，不拘泥于教材，不拘泥于知识的传授，不拘泥在校园，将国家课程、地方课程、校本课程进行统整，初步构建了学校的“大视野课程体系”,通过以课堂空间构建的学科课程，以家校空间构建的养心课程和以自然与社会空间构建的主题课程，帮助学生打开学习视野、生活视野、社会视野，建构认知体系。学校将“大视野课程”的开发与实施纳入学校的五年发 展规划。 二、大视野课程构建与实施的初步设想。 总的目标和任务是：自2015年下学期开始，务求在1-3年内，通过科研引领、全员参与、专家指导、群体攻关、重点突破，构建起以生命关怀为底蕴、以提高学生综合素质、促进个性发展为重点的科学的育人和课程目标体系，并以跨学科“全课程”为延伸、课内与课外相融合，必修课与选修课并行的“全天候”课程体系，在使课程充满生命气息、提 高学生综合素质、促进个性发展等方面具有明显的提升和突 破。 (一)、课程解读 “大视野”课程是指围绕“最大限度成全每一个”的教育理念，培养具有“爱家爱国、善于学习、优雅品质、健康阳光”学生核心素养的纬二学子为育人目标，以“多元化课程”为载体，学导课堂、雅行课程、主题课程为实施途径， 成就具有大视野、大格局的新时代的有志中国人的过程。 (二)、育人目标 一级目标： 爱家爱国、善于学习、优雅品质、健康阳光。 二级目标： 爱家爱国——从爱自己、爱学校、爱家乡、爱祖国四个层面，培养学生学会做人、学会立志，做一个有梦想的中国 人。 乐于学习——培养学生会听讲、乐交流、爱读书、善发 言的优良习惯，做一个博学并能勇敢表达自己的文化人。 优雅品质——通过讲规则、懂礼仪、会交往、有爱心四 个方面，正面引导学生做一个自信大方、心有他人的文明人。 健康阳光——鼓励学生做一个善运动、爱微笑、会规划、 有梦想的身心两健、气质独特的社会人。 (三)、课程建设 大视野下的课程开发与实施，大体分为三个层次。