人教PEP三下Unit 2 Lesson 7 Part C Story time 教案.docxVIP

The seventh period（第七课时） Part C Story time 内容分析 本课是PEP小学英语三年级起点第二册Unit 2第七课时。本课时主要讲Zip 到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词“actress”和“beautiful”，目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。 课时目标 知识与能力 （1）学生能够听说认读本课时的新单词“actress”和“beautiful”。 （2）学生能够听懂、会说句型“Who’s that...？She/He is...” （3）学生能够用教师所给出的单词和句型，来介绍自己的家人。 过程与方法 本课时主要采用情景教学法和直观法两个教学手段，首先，通过学习小故事，来复习和巩固前面学习过的内容。强调以学生为主体，从学生的学习兴趣和生活经验入手，使学生通过感知、体验、实践和参与的方式实现学习任务目标。 其次，播放视频，让学生认真观看且尝试跟读音频材料。 最后，利用故事表演的形式，让学生进行角色扮演，既能使得课堂活跃起来，也能让学生动起来，以达到理解和会读Story time的目的。 情感态度价值观 学生在情景中，既能增长课外知识，也能加深对家庭成员的情感。 教学重难点 教学重点 能够理解和运用句型：Who’s that woman? She’s my mother.并能够听懂、会 说、理解句子：My mum is an actress. 教学难点 能够听懂并表演Story time部分的小故事? 教学准备 教学课件、课文录音、视频、单词卡片等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 唱歌 2. 观看视频 教学过程 Warm-up ＆ Revision （1）Play a song —— I love my family. （课件出示：书本20页Let’s sing的歌曲音频。包括歌词。） （2）Read aloud the lyrics together with the teacher. （3）Free talk —— Make a dialogue T：Class，work in pairs to practice the following sentence patterns. Model：—Who’s this boy？—He is ... —Who’s this girl？—She is ... —This is ... —Nice to meet you. Introduce : Zoom and Zip T：Who are they？ Ss：He’s Zoom. She’s Zip. Presentation ＆ Practice （1）Look and say T：Boys and girls，look at me now. Let’s say together. T：I’m a teacher，and you are ？ Ss：Students T：Who is she？Do you know？ （课件出示：一张女演员的照片。） Ss：She is a woman. T：Great！And she is also a beautiful actress.（At the same time，the teacher should write down the word“actress”“beautiful”and explain them to students.） （课件出示：“女演员”的单词卡片，并配上音标，教学生认和读。） Besides，the teacher can expand and show another word card“actor”on the PPT. （课件出示：“男演员”的单词卡片，并配上音标，教学生认和读。） （2）Read and imitate T：Now please read after me. Ss：OK！ T：Actress，actress，actress. She is an actress. Ss：... T：Beautiful，beautiful，beautiful. She is very beautiful. Ss：... T：Actor，actor，actor. He is an actor. Ss：... T：Read aloud by yourselves three times. Then try to make a sentence with the three words in groups. （3）Story time. 1. Students read the story by thems