大学当代西方国家政治制度教案.docxVIP

大学当代西方国家政治制度 本教案所涉及的大学开设的是当代西方国家政治制度课程的课程内容。该课程旨在使学生全面了解西方主要国家的政治体制、各种政治制度的特点、运行规则、优缺点及其演化过程，并且能够对不同国家的制度进行比较分析，进而透彻理解西方的政治思想和政治文化。以下是教案内容： 一、教学目标 本课程主要通过讲授西方主要国家的政治制度，使学生能够： 1.了解不同国家的政治制度，包括总统制、议会制、半总统制等； 2.深入了解各种制度的运行规则、优缺点以及制度本身的演化过程； 3.能够进行跨国比较研究和分析，深入理解西方的政治思想和政治文化； 4.能够就当前全球化和西方政治制度面临的挑战进行探讨。 二、教学内容及进度 本课程共分六个章节，涵盖了西方主要国家的政治制度及其演化过程、各种制度的产生与发展、制度运行规则及优缺点、制度在不同时期的重要变革、西方政治思想的历史传承及其在当代的应用等方面。 第一章：西方法国的政治制度介绍（2周） 1.1 西方政治制度的概述 1.2 单一制国家的体制：英国、浙江等。 1.3 总统制：美国、法国、墨西哥等 1.4 议会制：英国、法国、新西兰等 1.5 半总统制：俄罗斯、法国等 第二章：制度的发展与变革（2周） 2.1 制度产生的历史背景和条件 2.2 制度的发展和演变 2.3 制度变革的历史为何 2.4 制度变革的现代流派及其原因 第三章：制度的运行规则（2周） 3.1 立法机关规则 3.2 行政机构规则 3.3 司法机构规则 3.4 选举和政党运作规则 第四章：制度优缺点分析（2周） 4.1 西方政治制度的优点 4.2 西方政治制度的缺点 4.3 西方制度的界限与规制 4.4 制度解决的问题及其局限性 第五章：制度对全球化的影响（2周） 5.1 西方政治制度的全球影响 5.2 全球化与制度变革 5.3 跨国比较和全球化下的制度演进 第六章：西方政治思想的演变（2周） 6.1 西方政治思想的传统和发展 6.2 当前的政治哲学、政治经济学和制度设计 6.3 制度设计的实践问题 6.4 制度设计的未来发展趋势 三、教学方法 本课程采用小组讨论、教师主讲、裁判式辩论、中外教师互动等方式，在尊重学生主体性的基础上，兼顾理论学习和实践体验。 1.小组讨论：教师引导，学生对特定问题展开讨论，清晰表达个人观点和分析。 2.教师主讲：教师向学生提供相关背景知识和分析，让学生了解和掌握关键词汇和信息。 3.裁判式辩论：教师从学生中选出辩论代表，进行范围限制的辩论，并在控制讨论氛围的情况下推进讨论。 4.中外教师互动：由国内外教师共同开展教学活动，使学生更全面、多角度地了解西方制度的演进过程。 四、教学评估方法 本课程采用多种评估方式，学生成绩由小组讨论汇报、辩论成绩、期末论文等综合评定。 1.小组讨论：掌握学生的基本分析和表达能力，分析和“会”能力。 2.裁判式辩论：检测学生的分析和情景演练能力，检测学生的表达和逻辑思维能力。 3.期末论文：考核学生对本门课程的掌握程度，检测学生的分析和写作能力，全面检测学生的综合能力。 五、教学资源 本课程所需的教学资源包括经典文献、预备阅读材料、政治报告、网络数据和工艺样板等。教师需提前预算教学所需材料，随时更新教学资源，以激发学生的学习兴趣和思维的深度。