教师专业发展与学校知识管理.pptVIP

第一页，共三十二页，2022年，8月28日 内 容 提 纲 一、教师专业发展 二、学校知识管理 教育学术研究获得的知识如何向教育管理现实转换？ 如何应付社会、教育变化以维持组织生存的研究？ 第二页，共三十二页，2022年，8月28日 一、教师专业发展 1、为什么要进行教师专业发展？ 2、何谓教师专业发展？ 3、如何实现教师专业发展？ 第三页，共三十二页，2022年，8月28日 1、为什么要进行教师专业发展？ （1）满足现代的专业社会：以经验为本的传统社会向以专业为本的现代社会转变 （2）顺应研究型课程改革：以单纯传授为本的课程向以研究为本的课程转型（工匠型/经验型/政治型角色——研究型/智慧型/伦理型角色） （3）提高教师的社会地位的需要： 第四页，共三十二页，2022年，8月28日 2、何谓教师专业发展？ 教师专业发展 教师能力 教师知识 教师伦理 第五页，共三十二页，2022年，8月28日 知识、能力和伦理 知识 能力 伦理 通识知识 学科知识 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 专业知识 实践知识 教师专业发展 第六页，共三十二页，2022年，8月28日 教师专业发展的含义 1、教师专业发展是指在教学职业生涯的每一阶段，教师掌握良好专业实践所的知识与技能的过程 2、教师为一个超出技能的范围而有艺术化的表现，成为一个把工作提升为专业的人，把专业知能转化为权威的人