工程教育认证背景下耐火材料应用课程教学改革与实践.docxVIP

? ? 工程教育认证背景下“耐火材料应用”课程教学改革与实践 ? ? 游杰刚 Summary：以工程认证为指导，通过分析目前“耐火材料应用”课程在教学过程存在的基本问题，然后从课程教学内容、教学方法、考核方式等多发面进行了改革。Keys：工程教育认证；耐火材料应用；教学改革G642.0 ：A ：1674-9324（2018）20-0122-02 我国开展高等工程教育的本科高校逾千所，占全国本科院校总数的90%，高等工程教育的在校本科生、研究生超过400万人，是名副其实的工程教育大国[1]，而且我国也是世界制造工厂，每年需要大量的工程技术人员。但是我国工程教育的现状是越来越多的工程专业毕业的学生，无论是重点工科院校还是普通工科院校的毕业生都很难找到与自己专业和学历相符的工作。主要原因是我们培养的本科生缺乏工程实践能力和工程创新意识，专业面狭窄、动手能力差、综合能力低下和所学的知识不能满足企业生产的需要或与企业生产现状不符[2，3]。为了解决工程教育中存在的问题，教育部先后启动了“卓越工程师教育培养计划”和高校的工程认证计划，目标是通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，提高学生的国际化视野和工程实践能力，造就出一大批创新能力强、适应企业发展需要和具有国际视野的优秀工程师[4]。这个目标的实现离不开课程教学的具体实施；这需要立足于课程教学，从课