工程教育认证体系下的自动化专业培养模式探索与研究.docxVIP

? ? 工程教育认证体系下的自动化专业培养模式探索与研究 ? ? 田艳兵+杨世忠+陈霞 Summary：本文回顾了工程教育认证在我国的发展，分析了自动化专业传统培养模式和工程教育认证体系下培养模式的区别，研究了工程教育认证体系下自动化专业人才培养模式的改革措施，对自动化专业实施工程认证背景下的人才培养模式、课程体系改革、教学质量保障等方面进行了研究和探索。 Keys：工程教育认证；自动化专业；专业改革 G642.0 ：A ：1674-9324（2017）43-0148-02 一、引言 随着全球化的发展，国外和国内对工程专业类人才的需求进一步加大，为提高我国高等工程教育的质量，实现与国际高等教育接轨，我国教育部于2006年3月成立中国工程教育专业认证协会，2013年6月19日，在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上，我国成为《华盛顿协议》预备会员，2016年6月，我国正式加入工程教育学位互认协议《华盛顿协议》，表明我国工程教育在与国际工程教育接轨的道路上迈出了重要的一步。实施工程教育认证是我国高等教育发展的一项重要举措，有助于建立工程教育的质量监控体系，提升工程教育质量，同时能加强工程教育与企业之间的联系，提高工程教育人才培养产业适应性，促进我国工程教育在国际上的互认，提升学生的国际竞争力。 二、自动化专业人才培养传统模式 我国自动化专业传统培养模式以人才培养质量为导向，主要依据