XX小学六年级语文上册 第六单元 30《我和联》教学设计（研究学习） 冀教版六年级语文上册第.docVIP

《我和春联》教学设计（研究学习） 教学目标： 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字. 2、有感情的朗读课文，了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中的作用。 3、理解课文中对联的意思。 4、注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联，丰富人生. 教学过程: 一、创设情景。 1、引导学生登录专题网站，观看录像。 2、师:同学们，你们看后想说些什么或问些什么？ 3、师：中国人的年过的可有意思啦,给压岁钱、贴“倒福、放鞭炮、除夕守夜，还有最热闹的就是贴春联。今天，我们就来研究有关春联的知识。(引导学生登录专题网站，观看录像。） 4、师：同学们，你们看后想说些什么或问些什么？ 5、师：中国人的年过的可有意思啦，给压岁钱、贴“倒福”、放鞭炮、除夕守夜，还有最热闹的就是贴春联。今天，我们就来研究有关春联的知识。 二、研究活动。 研究一:春联来源。 1、师：大诗人王安石曾经在诗里这样写道：千门万户瞳曈日,总把新桃换旧符.到底这一习俗是怎么来的呢？。 2、师小结过渡。 研究二:春联种类师：春联有哪几种呢？ 小结。 研究三：春联内容。 给学生充分的时间到“畅游联海”栏目里阅读练习。 2、建议学生进入“畅游联海”栏目，读读记记更多的春联。并进行交流的准备。 3、建议学生进入“奇联妙对” 栏目，此栏目包含了古今许多绝妙的对联、春联，富有情趣.建议认真阅读,体会其中的巧妙之处，并