指向深度学习的动手实践——兼评两则《认识长方形与正方形》教学设计-来源：教育视界（智慧教学版）（第2021008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

智行 打擂台 指向深度学习的动手实践 ——兼评两则《认识长方形与正方形》教学设计 刘秀凤 深度学习是一种基于学习者自发的、自主性 验。“设计二”则在课前引导学生有意识地进行 的学习动机，并依靠探究兴趣维持的全身心投入 准备性学习——找、画、剪长方形和正方形，主 的持久性学习。“动手实践、自主探究和合作交流”