小学语文_《田忌赛马》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《田忌赛马》教学设计 教学目标： 有感情地朗读课文，读懂课文内容，抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。 分角色朗读课文，注意引导学生读出人物说话时的语气。 3.理解田忌转败为胜的原因，懂得无论胜利还是失败都应冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解决问题的好方法。 教学重点：读懂课文内容，抓住细节描写感悟人物的情感及性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，学习他认真分析的科学态度和科学的思想方法。 教学难点：了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋；理解田忌转败为胜的原因。 教学过程： 一、导入新课： 1、玩纸牌比大小游戏，导出课题。 2、师板书课题，生书空，并齐读课题。 二、检查预习：题目是文章的眼睛，读了题目你知道了什么？ 三、自读课文，复述比赛的场景 1、学生自由朗读课文，边读边找找课文哪几段是直接描写赛马场景的？ 2、指名根据课文内容，讲述比赛的场景。 3、播放动画，指名解说这次比赛。 四、学习比赛过程 1、学习第一场比赛： （1）出示课件：第一场比赛中，孙膑想出了什么办法？结果如何？比赛结束后，文中从哪个方面来描写田忌的？ （2）田忌明明输了，为何还“不动声色，一点儿也不着急”呢？ （3）此时，田忌会想些什么呢？ （4）如果你是齐威王，又会想什么