英语七年级上册Unit3Isthisyourpencil[课例介绍.ppt

设计思路 整体设计思路：本章节主要借助ppt，首先。教会学生拼读单词及拆分法记单词.2学生看图总结可数名词单数变复数的规则。最后，并借助“刘星”这一形象，探讨如何运用简单词汇与句型来“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.; Are these/those your/her/his pens? Yes, they are. No, they arent.”，体会一般疑问句的用法；由形容词性物主代词的用法，到初步学习名词性物主代词的用法；全章共分为七个部分：1.词汇的拼读； 2. 可数名词的单数变复数的规则变化 3. 名词性物质代词的用法： 4.根据句子学习单词，并把句型记熟。 指导依据说明：由于青少年拥有强烈的求知欲，老师借助“刘星”这一家喻户晓的形象，贯穿学生习得词汇、短语、句型、句子、对话、篇章的全过程，从而激发学生运用英语表达自身情感的欲望，真正做到“学在其中，乐在其中”。 教学重点： 1. 描述学习用品的词汇（p13）单词的拼读与拼记方法（拆分记忆） 2.名词单数变复数的规则变化。 3.询问物品的主人的基本句型相关句型。（体会一般疑问句的用法） 教学难点： 1. 准确运用名词性物主代词的用法。（名词性物主带词的运用。 2.询问物品的主人的基本句型相关句型。体会一般疑问句的用法； Vocabulary （词汇） When to use ‘my’ ‘her’ and ‘mine’ ‘hers’ ? Students can read ,spell words and indentify ownership in English . Related words/ phrases/ structures. 教学目标 教学重点 教学难点 Words Learns You just learn the words. Rules: Read and spell words via pronunciation (要求: 按音标,分音节朗读.拼记单词) Assess: Read and spell loudly and clearly. (评价: 大声、清晰) Step One New Words and Expressions /pen/+/s(?)l/= /pens(?)l/ /b?k/ ↓ ↓ ↓ ↓ p e n + cil = (a)pencil 铅笔 book 书 /i+rei+z?/= /irei+z?/ /b?ks/箱；盒子 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ e+ ra+ ser= (an) eraser 橡皮 box pencil b /sku?l+b?ɡ/=/sku?lb?ɡ/ ↓ ↓ ↓ school + bag =schoolbag书包 /d?k+?(?)n+r?/= /d?k?(?)n(?)+r?/ ↓ ↓ ↓ ↓ dic+ tion+ ary= dictionary 词典；字典 /pen/+/s(?)l/= /pens(?)l/ ↓ ↓ ↓ p e n + cil = (a)pencil 铅笔 a pencil 10 pencils a schoolbag 2 schoolbags a dictionary 3 dictionaries an eraser 6 erasers a book 4 books a pencil box 2 pencil boxes